小學(xué)數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)存在著差異。小學(xué)數(shù)學(xué)著重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力,而初中數(shù)學(xué)則是要培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)關(guān)系進(jìn)行說理的能力。也就是說,初中數(shù)學(xué)中有一些開放性的題,還有些一題多解的題。所以對于剛剛升入中學(xué)的學(xué)生來說會(huì)有些不適應(yīng),對此,學(xué)生們不要心急,這是個(gè)思維轉(zhuǎn)變的過程,今后會(huì)在老師的指導(dǎo)下,通過不斷積累和做題來調(diào)整。初一的數(shù)學(xué)教材中,有許多公式及定理,這些知識光靠死記硬背是不行的,學(xué)生應(yīng)該按照老師指點(diǎn)的方法,或是自己尋找的方法來記憶,在理解的基礎(chǔ)上來掌握這些定理和公式,這樣不但記得牢而且用得活。

初一學(xué)生剛剛接觸應(yīng)用題,會(huì)覺得很難。因?yàn)閼?yīng)用題中有許多文字表述,學(xué)生可能會(huì)讀不懂,繼而找不出數(shù)量之間的關(guān)系,就很難解出答案。擴(kuò)大閱讀量是解決這個(gè)問題的好方法。學(xué)生可以通過多讀書,多看報(bào)來開闊思路、提高閱讀能力和理解能力。另外,學(xué)生在做題的時(shí)候一定要認(rèn)真,做完后檢查一下,養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣。

恐懼心理也是初一學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中遇到的一個(gè)共性問題。因?yàn)槎鄶?shù)的學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中都會(huì)遇到困難,在解決難題的過程中,就會(huì)產(chǎn)生恐懼心理,久而久之,有的學(xué)生見到數(shù)學(xué)就害怕,不喜歡數(shù)學(xué)。劉老師認(rèn)為,興趣是更好的老師。有了興趣,就會(huì)喜歡學(xué)、愿意學(xué)。數(shù)學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系緊密,所以學(xué)生可以試著用數(shù)學(xué)知識來解決生活中的實(shí)際問題,從中培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在培養(yǎng)興趣方面,還可以有選擇的看一些好的電視節(jié)目。比如《三星智力快車》、《科學(xué)與探索》以及中央十套的一些節(jié)目,都很適合初中階段的學(xué)生學(xué)習(xí)。同時(shí),還應(yīng)該養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)規(guī)律和生活規(guī)律,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

初一學(xué)生的思維比較活躍,所以學(xué)生在上課時(shí)要“多說,敢說”,說白了,就是要積極回答老師提出的問題,不要害怕自己說錯(cuò),要把課堂當(dāng)成自己的家,把同學(xué)當(dāng)成朋友而不是敵人,對于回答錯(cuò)的問題課后要自己總結(jié)。