據(jù)悉,本次全體教師考核分為基礎測試及實踐考核。其中,基礎測試采用筆答方法,由考委會統(tǒng)一出題,統(tǒng)一評卷。筆試作為考核教師綜合知識素質(zhì)的重要科目,而實踐考核則主要以實戰(zhàn)操作為考試方式。中國傳媒大學副教授肖弦弈博士,兩個黃鸝CEO陳丹女士,少兒口才高級講師焦锎鋒女士等擔任面試官,考試考題及順序均采取抽簽方式,考試過程全程錄像。

在面試考核過程中,肖博士對老師們進行一一點評指導,肖老師提到,每位老師都要在今后教學組織的過程中,作好充分的授課準備,豐富教學手段、合理設計課堂結構,一切教學活動要依循教學科學規(guī)律,堅決杜絕一切教學中的不認真,不嚴謹!盡好作為教師的職責與義務。

兩個黃鸝全國教學總監(jiān)焦锎鋒老師說:“兩個黃鸝教師階段測試是常態(tài)化的考試,是教學部評定教師上崗資格的重要標準。每一次考試都是對教師前階段教學工作,自主學習的一次大檢閱,老師們可以通過考試發(fā)現(xiàn)自身不足,促進業(yè)務能力進一步提高。”

兩個黃鸝創(chuàng)始人肖弦弈博士在考試結束后說:“對教師的考核,是對教師業(yè)務能力和綜合水平的檢測,是中國青少兒口才教育培訓行業(yè)的不斷完善與進步的體現(xiàn),我們要建立完善的教師考核機制,這是對學生負責,更是對教育事業(yè)發(fā)展的維護!”

兩個黃鸝教育一直不斷追求在教學及管理上的提高與進步,據(jù)了解,目前,兩個黃鸝全國近百所加盟校也均秉承總部嚴謹教學的作風,對教學質(zhì)量的不斷提高,教師綜合水平等均嚴格把關,各項考核標準與總部一致。

下午,在各項考核結束后,隨即召開了教研大會。在進行教學點評的同時,大會還對教師提出了多項要求:

第一,充分進行課堂準備,設計PPT教學課件,同時準備豐富的視聽素材。

第二,運用教學輔助手段,如聲音,體態(tài)語言,教具等。

第三,課堂結構設計要科學合理,并設定好課堂目標,完善教學方法,作好教師示范,課堂練習等,每堂課還要進行總結點評,給予學員適時獎勵。

第四,教師要恪守教師職業(yè)準則,并不斷提高綜合知識水平,提高業(yè)務能力。

會上,肖弦弈博士還指出,教師只有不斷提高專業(yè)水平,教學及教研能力,才能不斷適應新時期青少兒口才教育發(fā)展的需要,讓每一位學生的學習得到充分的提高與進步。