2016年5月14—15日，由現(xiàn)代教育報(bào)社、新航道國(guó)際教育集團(tuán)聯(lián)合主辦的“向日葵國(guó)際教育高峰論壇(2016)”在北京、上?？绯桥e辦。5月14日上海率先開(kāi)幕;5月15日是“國(guó)際家庭日”，高峰論壇在北京盛大舉行，中美兩國(guó)40多位教育專家、學(xué)者、校長(zhǎng)、實(shí)踐者、資深媒體人士齊聚一堂，近千位家長(zhǎng)親臨會(huì)場(chǎng)，直接、務(wù)實(shí)、深入地探討“培養(yǎng)國(guó)際化卓越：家庭教育的作為”，直面全球化背景下的國(guó)際人才培養(yǎng)問(wèn)題，集思廣益以幫助更多教育者、父母和孩子享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、感受成長(zhǎng)的力量、圓夢(mèng)國(guó)際化卓越的追求。

新華社卓絕時(shí)間發(fā)布論壇報(bào)道

出席北京論壇的嘉賓包括：中國(guó)教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)孫云曉，哈佛大學(xué)前亞洲中心運(yùn)營(yíng)總監(jiān)、哈佛大學(xué)駐亞太地區(qū)代表喬恩?米爾斯(Jon Mills)，國(guó)際與比較教育研究院院長(zhǎng)劉寶存，北京師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院副院長(zhǎng)滕珺，北京匯文中學(xué)校長(zhǎng)陳維嘉，現(xiàn)代教育報(bào)社社長(zhǎng)兼總編輯廖厚才，新航道國(guó)際教育集團(tuán)總裁兼校長(zhǎng)胡敏，新航道國(guó)際教育集團(tuán)總裁助理兼留學(xué)服務(wù)中心總經(jīng)理冉維，新航道家庭教育研究院院長(zhǎng)陳采霞，美國(guó)愛(ài)荷華北京市私立匯佳中學(xué)校長(zhǎng)益孟德，北京市新英才學(xué)校AP國(guó)際中心執(zhí)行校長(zhǎng)江承明，美國(guó)愛(ài)荷華州立大學(xué)教育學(xué)博士、全額獎(jiǎng)學(xué)金獲得者胡佳怡，《中國(guó)教育報(bào)?家庭教育周刊》主編楊詠梅，光明日?qǐng)?bào)出版社總編輯兼《留學(xué)》雜志社社長(zhǎng)孫獻(xiàn)濤，《現(xiàn)代教育報(bào)》副總編輯阮瀅，《現(xiàn)代教育報(bào)》總編輯助理羅德宏。

出席上海論壇的嘉賓包括：劍橋大學(xué)外語(yǔ)考試部資深講師李毅、原劍橋國(guó)際考試委員會(huì)官員馬曉平、中國(guó)人口宣傳教育中心家庭健康指導(dǎo)服務(wù)中心主任馬梅、上海市西南位育中學(xué)國(guó)際部主任黃徐娟、立洋國(guó)際教育董事長(zhǎng)李艷萍、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)西外外國(guó)語(yǔ)學(xué)校國(guó)際部主任潘煒倩、美國(guó)諾斯克勞斯新和學(xué)校執(zhí)行校長(zhǎng)吳澄、《外灘教育》創(chuàng)始人兼總編輯田健東博士、繆思教育創(chuàng)始人陳爾東等

家庭教育在國(guó)際化人才培養(yǎng)中大有作為

北京論壇開(kāi)幕式上，現(xiàn)代教育報(bào)社社長(zhǎng)兼總編輯廖厚才和新航道國(guó)際教育集團(tuán)總裁兼校長(zhǎng)胡敏分別代表主辦方致辭。

廖厚才社長(zhǎng)在致辭中提到，對(duì)于培養(yǎng)國(guó)際化卓越，家庭教育的作為主要有三個(gè)方面：

(1)家庭教育要提前進(jìn)入“留學(xué)應(yīng)對(duì)”狀態(tài);

(2)要在中國(guó)式家庭教育上找到文化自信、傳統(tǒng)自信;

(3)在家庭教育中要充分考慮到留學(xué)將面臨的“畢業(yè)之困”。他認(rèn)為，培養(yǎng)具有國(guó)際視野、通曉國(guó)際規(guī)則、能夠參與國(guó)際事務(wù)與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的杰出孩子，是家庭教育的重任。世界各國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，也可以說(shuō)是家庭教育的競(jìng)爭(zhēng)。

胡敏總裁在致辭中表示，全球化背景下，家庭對(duì)培養(yǎng)孩子成為國(guó)際化人才的重視前所未有，但同時(shí)，很多家長(zhǎng)感到迷茫和彷徨，也有很大的壓力，因?yàn)椴皇钦嬲眉彝ソ逃诤⒆映蔀閲?guó)際化人才的進(jìn)程應(yīng)該發(fā)揮的作用?；诖耍潞降劳瞥觥跋蛉湛麌?guó)際教育高峰論壇”，取向日葵朝氣蓬勃、健康向上之意，攜手眾多國(guó)際卓絕教育專家，希望能助力每一個(gè)有夢(mèng)想的年輕人走向成功，幫助每一個(gè)家庭圓夢(mèng)。他提出，在國(guó)際化卓越的培養(yǎng)過(guò)程中，家庭教育有三大作為：(1)播種夢(mèng)想，孕育奇跡;(2)培養(yǎng)成就動(dòng)機(jī)，為孩子成為“國(guó)際化卓越”創(chuàng)造引爆點(diǎn);(3)家長(zhǎng)做好參謀而不是指揮官，培養(yǎng)自信、有主見(jiàn)的國(guó)際化卓越。從胡敏教授的發(fā)言中我們聽(tīng)到他作為一名老海歸、教育工作者、美國(guó)留學(xué)生家長(zhǎng)的深入思考，更感受到新航道作為教育培訓(xùn)行業(yè)拓荒者的責(zé)任意識(shí)。

中國(guó)教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)，中國(guó)青少年研究中心研究員、家庭教育首席專家孫云曉先生首先做大會(huì)發(fā)言。在名為《誰(shuí)來(lái)對(duì)孩子的未來(lái)負(fù)責(zé)——從孩子留學(xué)與家庭教育的關(guān)系談起》的主題演講中，孫云曉研究員認(rèn)為孩子出國(guó)留學(xué)成功和失敗也是家庭教育的成功和失敗，并送給家長(zhǎng)們四條建議：

(1)把自己和家人變成地球村的居民，在實(shí)踐中了解世界的變化，學(xué)會(huì)交往與合作;

(2)提高孩子外語(yǔ)能力的同時(shí)，更注重培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性與自制力，養(yǎng)成自我管理的良好習(xí)慣;

(3)從小培養(yǎng)孩子奠定牢固的中國(guó)優(yōu)良傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ);

(4)給孩子一些發(fā)展的分析和建議，但要把尊重孩子的選擇權(quán)作為不可動(dòng)搖的原則。

哈佛大學(xué)前亞洲中心運(yùn)營(yíng)總監(jiān)、哈佛大學(xué)駐亞太地區(qū)代表喬恩?米爾斯(Jon Mills)先生的發(fā)言主題是《美國(guó)卓絕名校看重的核心素質(zhì)》(Applying to Top US Universities)。喬恩?米爾斯指出，申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)確實(shí)和中國(guó)高考是不一樣的，中國(guó)高考就是獨(dú)木橋高分說(shuō)了算，申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)有很多途徑。美國(guó)大學(xué)招生有自己的特點(diǎn)，學(xué)術(shù)成績(jī)、課外活動(dòng)、個(gè)人素質(zhì)都很重要，需要均衡發(fā)展：

(1)學(xué)術(shù)成績(jī)方面，要特別注意在富有挑戰(zhàn)性的課程上取得高分;

(2)課外活動(dòng)要能體現(xiàn)與眾不同的特長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)力;

(3)個(gè)人素質(zhì)方面，推薦信非常重要，中國(guó)的學(xué)生更大問(wèn)題就是找一個(gè)名頭非常大的市長(zhǎng)或者名校校長(zhǎng)寫(xiě)推薦信，實(shí)際上美國(guó)招生官更看重的是給你寫(xiě)這封推薦信的人對(duì)你了解多少，可能校長(zhǎng)寫(xiě)的推薦信還不如你的籃球隊(duì)教練寫(xiě)的，因?yàn)檎猩僦佬ｉL(zhǎng)不可能對(duì)每個(gè)學(xué)生了解，但如果你是籃球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，籃球教練必然對(duì)你更了解。申請(qǐng)美國(guó)名校想拿到好結(jié)果，除了“均衡發(fā)展”，還有一個(gè)方式可以嘗試，就是專項(xiàng)突出，有某一項(xiàng)特別厲害的特長(zhǎng)。

新航道國(guó)際教育集團(tuán)總裁助理兼留學(xué)服務(wù)中心總經(jīng)理、哈佛大學(xué)肯尼迪學(xué)院管理碩士、哈佛大學(xué)全額獎(jiǎng)學(xué)金獲得者冉維先生對(duì)喬恩?米爾斯先生的演講進(jìn)行了總結(jié)分享。

北京匯文中學(xué)陳維嘉校長(zhǎng)與觀眾們分享的主題是《君子不器，惟教與養(yǎng)——兼談傳統(tǒng)教育與國(guó)際人才培養(yǎng)》。他認(rèn)為學(xué)校和家庭教育應(yīng)當(dāng)有所兼顧，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中養(yǎng)成君子之風(fēng)，無(wú)論是學(xué)校教育還是家庭教育，應(yīng)該在青少年人生成長(zhǎng)道路上一些更為重要的節(jié)點(diǎn)給予特別的重視，引導(dǎo)他們既要有獨(dú)善其身的自律精神，又要有兼濟(jì)天下的理想抱負(fù)。從成長(zhǎng)角度看，家長(zhǎng)能給孩子更寶貴的東西是正直、善良、寬容、謙和的人品，是樂(lè)觀、獨(dú)立、不懼困難的性格，是獨(dú)立生活和自我管理的能力。家庭特別要重視創(chuàng)造和諧民主的學(xué)習(xí)氛圍，要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)質(zhì)疑。

中國(guó)式家庭教育如何與國(guó)際接軌

在留學(xué)低齡化趨勢(shì)下，如何培養(yǎng)國(guó)際化人才，既是中外教育界的新課題，也是中國(guó)式家庭教育面臨的新挑戰(zhàn)。“向日葵國(guó)際教育高峰論壇(2016)”北京、上海的圓桌對(duì)話環(huán)節(jié)共同探討了“中國(guó)式家庭教育如何與國(guó)際接軌”。

《現(xiàn)代教育報(bào)》副總編輯、中國(guó)教育學(xué)會(huì)家庭教育委員會(huì)理事阮瀅主持北京論壇“圓桌對(duì)話”，與新航道家庭教育研究院院長(zhǎng)陳采霞、北京市新英才學(xué)校AP國(guó)際中心執(zhí)行校長(zhǎng)江承明、《中國(guó)教育報(bào)?家庭教育周刊》主編楊詠梅、光明日?qǐng)?bào)出版社總編輯兼《留學(xué)》雜志社社長(zhǎng)孫獻(xiàn)濤共同探討了“中國(guó)式家庭教育如何與國(guó)際接軌”!

經(jīng)過(guò)探討，阮瀅副總編用三個(gè)關(guān)鍵詞概括卓絕場(chǎng)“圓桌對(duì)話”的主題“中國(guó)式家庭教育如何與國(guó)際接軌”——“精”，精挑細(xì)選，要對(duì)孩子所去的國(guó)家、院校、專業(yè)深入了解、理性選擇;“準(zhǔn)”，準(zhǔn)備充分，要不盲目、不跟風(fēng);“穩(wěn)”，穩(wěn)健的心態(tài)，要對(duì)孩子未來(lái)發(fā)展、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)有清晰的認(rèn)識(shí)。