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階梯作文

階梯培訓(xùn)學(xué)校簡介

階梯培訓(xùn)學(xué)校始建于2002年，全校教職工20余人，均為名師授課（江蘇路小學(xué)等）。學(xué)校以的辦學(xué)條件，的師資力量，的管理水平，培養(yǎng)人才和服務(wù)社會，以更開放的姿態(tài)，積極地開拓精神，使每一位學(xué)生都能成才。

鄭重承諾：名師免費授課，直到滿意再付費！

階梯作文核心理念：

重因材施教、重興趣培養(yǎng)、重閱讀積累、重方法傳授、

重表達(dá)感悟、重練筆訓(xùn)練、重反復(fù)修改、重互動交流。

階梯作文七大優(yōu)勢：

1、市南名師授課、小班制教學(xué)。

2、學(xué)校獨創(chuàng)教材，緊扣教學(xué)大綱，并進(jìn)一步拓展升華。

3、每次授課，老師均當(dāng)堂面批，完成一篇一類文章。

4、定期組織開展戶外觀察活動課，寓教于樂。

5、推薦優(yōu)秀文章發(fā)表，定期組織學(xué)員參加各類文學(xué)競賽。

6、定期為孩子家長推薦各類優(yōu)秀書籍，并負(fù)責(zé)購買。

7、負(fù)責(zé)聯(lián)系雜志社、出版社為優(yōu)秀學(xué)員出版?zhèn)€人文集。

階梯硬筆書法簡介：

1、寫字主要是開發(fā)人得左腦，所以可以協(xié)調(diào)發(fā)展孩子的左右腦

2、通過硬筆書法學(xué)習(xí)，可以逐步培養(yǎng)孩子耐心，自覺認(rèn)真的良好習(xí)慣，從而促進(jìn)文化課的學(xué)習(xí)。

3、學(xué)生最缺少的韌勁與耐力，恰好可以通過一筆一劃的書寫練習(xí)來獲得，糾正馬虎的毛病

4、“自如其人”，字的好壞可以反映寫字人的精神面貌，讓孩子從中嘗到許多做人的道理

課程表

課程設(shè)置時間安排課程內(nèi)容

小學(xué)課程周三/五

周六/日階梯作文（2—6年級）

硬筆書法（1—6年級）

私塾國學(xué)（5—12歲）

初中課程周六/日階梯作文（初一、二、三）

近年來，青島階梯作文有近百人在世界小學(xué)生作文大賽、“希望杯”全國小學(xué)生作文大賽、全國青少年冰心作文大賽等多項國家級比賽中屢獲大獎；并有學(xué)員在《21世紀(jì)小學(xué)生作文》、《紅雷》、《金色童年》、《新概念作文》等雜志報刊發(fā)表文章。2006年，我校有7名學(xué)員獲得冰心文學(xué)大賽獎，并赴京參加在人民大會堂舉辦的頒獎儀式。

電話：8575832013963961667

階梯培訓(xùn)名師一對一輔導(dǎo)

每逢新學(xué)期來臨，都會有很多優(yōu)秀的學(xué)生因為不適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，而使得成績一落千丈；當(dāng)然，也有許多成績很一般的學(xué)生，因為做了充分的準(zhǔn)備，迎頭趕上而名列前茅。

師資：青島58中、2中、26中、智榮、育才等在職一線骨干教師。

教育咨詢師+心里專家+學(xué)習(xí)管理師+一線教師。

模式：小班化授課，教師一對一指導(dǎo)，分層次教學(xué)。

目標(biāo)：以中考升入重點中學(xué)為目標(biāo)培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生優(yōu)秀思考、解題能力的方法為目的。

環(huán)境：高檔寫字樓網(wǎng)點，空調(diào)全天候開放，礦泉水免費。

教學(xué)特色

一：測評定位二：查找缺漏三：制定計劃

四：引導(dǎo)方案五：講評擊破六：測訪跟蹤