一、幼升小簡(jiǎn)歷格式

如果想要寫(xiě)幼升小的簡(jiǎn)歷大概包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

Page1.封面，上寫(xiě)"XXXX小學(xué)入學(xué)材料"

Page2.目錄

Page3.自薦信

Page4.小孩的個(gè)人信息和照片：姓名、性別、興趣愛(ài)好等等

Page5.小孩的獲獎(jiǎng)記錄或是培訓(xùn)記錄(個(gè)人理解是讀過(guò)什么課程，考過(guò)什么證書(shū)吧)

Page6.孩子的作品展示(如果有的話)

最好用銅版紙或是其他比較硬質(zhì)一點(diǎn)的紙張，照片選生活照。

二、幼升小入學(xué)材料內(nèi)容

個(gè)人信息

姓名：

性別：

出生年月：

家庭住址：

戶籍所在地：

家庭情況

父親：

母親：

學(xué)歷：

學(xué)歷：

工作單位：

工作單位：

學(xué)習(xí)經(jīng)歷

愛(ài)好特長(zhǎng)

文藝方面

體育方面

聯(lián)系方式

手機(jī)：

固定電話：

通訊地址：

三、幼升小自薦信示范

開(kāi)頭么總歸是"敬愛(ài)的老師，您好！"諸如此類。

然后介紹一下自己，年齡啊，在什么幼兒園讀書(shū)啊，有些什么特長(zhǎng)啊，興趣愛(ài)好是什么……比方說(shuō)，"我熱愛(ài)勞動(dòng)，常常主動(dòng)幫助老師整理教室"等等。寫(xiě)得簡(jiǎn)短一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系，內(nèi)容表述清楚了就行。

四、幼升小經(jīng)驗(yàn)談

自我介紹

1.簡(jiǎn)單的自我介紹：叫什么名字，就讀那所幼兒園，父母職業(yè)等；

2.幼兒園里學(xué)了些什么，有哪些特長(zhǎng)。

語(yǔ)言類

1.看圖說(shuō)話，選書(shū)朗讀(帶拼音)；

2.猜謎語(yǔ)，如：天上彎彎一彩橋；

3.聽(tīng)兒歌后背誦；

4.描述自己喜歡的東西，考察寓言表達(dá)能力；

5.老師的簡(jiǎn)單問(wèn)答，考察孩子的語(yǔ)言組織能力、專注力和理解能力，不要答非所問(wèn)。

數(shù)學(xué)

1.20以內(nèi)的加減題；

2.說(shuō)一下圓形的物體有哪些；

3.3以內(nèi)的乘法口訣表(個(gè)列)；

4.看圖數(shù)圖形；

5.聽(tīng)故事做題(類似數(shù)學(xué)應(yīng)用題)。

英語(yǔ)

1.英語(yǔ)跟讀(句子和單子不認(rèn)識(shí)無(wú)所謂，關(guān)鍵是發(fā)音模仿得如何)；

2.簡(jiǎn)單英語(yǔ)對(duì)話，如：howdoyoudo.whatcolordoyoulike?

3.唱英文歌。

邏輯思維

1.理解能力：

如：老鷹抓小雞問(wèn)題(記得有個(gè)人要做老鷹的，不能計(jì)算在小雞里)，捉迷藏問(wèn)題(記得有個(gè)人是抓人的，不能計(jì)算在躲的人里)，補(bǔ)充排序問(wèn)題，分類問(wèn)題等；

2.記憶能力：

如：看幾張牌然后牌全部翻過(guò)來(lái)，根據(jù)老師要求把相應(yīng)的牌翻過(guò)來(lái)；

3.找規(guī)律：

如：用黑色和白色的棋子按照邏輯規(guī)律來(lái)排放2種，邏輯規(guī)律可自選，還有有些黑白棋已經(jīng)放好了，要求搬動(dòng)2個(gè)棋子，變成指定的邏輯規(guī)律；

4.思維方向：

如：一筆畫(huà)，考察思維方向，是否有繪畫(huà)基礎(chǔ)不是重點(diǎn)。

游戲互動(dòng)

1.做游戲，把游戲當(dāng)中涉及到的動(dòng)物在紙上連接起來(lái)；

2.模仿跳操，跟著電視或老師做操，看動(dòng)作協(xié)調(diào)性；

3.特長(zhǎng)展示。

其他

1.生活常識(shí)：屏幕放6只腳的昆蟲(chóng)，問(wèn)為什么這么稱呼；

2.注意力：聽(tīng)故事，回答問(wèn)題，同時(shí)屏幕上有干擾信息，一旦小朋友關(guān)注的是大屏幕，一定要漏掉故事信息；

3.說(shuō)上海話：跟老師說(shuō)上海話；

4.觀察力：模擬游戲中注意觀察和分析。

5.禮貌：見(jiàn)到老師要問(wèn)好，測(cè)試完后老師給了東西要說(shuō)"謝謝"，走前說(shuō)"再見(jiàn)"。

五、幼升小英語(yǔ)主要考些什么？

考察英語(yǔ)基本交際用語(yǔ)。家長(zhǎng)可以在日常生活中和孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，讓孩子逐漸習(xí)慣這種交流方式，不至于在面試的時(shí)候特別緊張。

英語(yǔ)教育要從小抓起，少兒英語(yǔ)教育對(duì)小學(xué)、初中的英語(yǔ)教育有著很好的鋪墊作用。為了選拔有良好外語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生，幼升小入學(xué)面試中引入了基礎(chǔ)的英語(yǔ)測(cè)試題目，測(cè)試重點(diǎn)主要是聽(tīng)、說(shuō)和讀。

1、老師問(wèn)：what'syourname?Howoldareyou?用英文看圖說(shuō)出蘋(píng)果，大象，貓，狗，鵝等等：

專家解析：考察英語(yǔ)基本交際用語(yǔ)。家長(zhǎng)可以在日常生活中和孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，讓孩子逐漸習(xí)慣這種交流方式，不至于在面試的時(shí)候特別緊張?？梢院秃⒆右黄鸲嗫葱┯⒄Z(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，在和孩子一起享受快樂(lè)的同時(shí)也能讓孩子學(xué)到些單詞。

2、簡(jiǎn)單的英語(yǔ)(what'syourname?)：

專家解析：考察英語(yǔ)基本應(yīng)用能力。家長(zhǎng)可以在書(shū)店買些簡(jiǎn)單易學(xué)的英文讀物和音像資料，給孩子讀些圖文并茂的故事，讓孩子多感受英語(yǔ)。多鼓勵(lì)孩子和英文好的人交流，對(duì)孩子的進(jìn)步進(jìn)行認(rèn)可。

3、跟讀、模仿英語(yǔ)；英語(yǔ)模仿表演：

專家解析：考察學(xué)習(xí)能力和英語(yǔ)基本應(yīng)用能力。家長(zhǎng)可以輔導(dǎo)孩子聽(tīng)些音頻資料，先放一個(gè)單詞，讓孩子模仿，然后逐步增加單詞量，直到簡(jiǎn)單的句子。還可以嘗試讓孩子模仿英語(yǔ)電影里的角色，進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演，通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程，孩子能夠?qū)τ⒄Z(yǔ)還有英語(yǔ)所代表的文化有個(gè)大概的了解。

4、簡(jiǎn)單對(duì)話：如"Howoldareyou?"等等：

專家解析：考察英語(yǔ)基本應(yīng)用能力。家長(zhǎng)可以和孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流，在交流的時(shí)候給孩子講些西方禮儀知識(shí)，這樣孩子不僅僅學(xué)習(xí)了語(yǔ)言，還學(xué)習(xí)了西方文化。

5、數(shù)數(shù)：

專家解析：考察英語(yǔ)基本功。家長(zhǎng)可以輔導(dǎo)孩子用阿拉伯?dāng)?shù)數(shù)，等到數(shù)字?jǐn)?shù)的很熟練后就可以換英語(yǔ)說(shuō)。跟孩子比賽，看誰(shuí)數(shù)的又快又準(zhǔn)，反復(fù)訓(xùn)練，會(huì)有比較好的練習(xí)結(jié)果。

6、顏色單詞：

專家解析：考察英語(yǔ)基本應(yīng)用能力。家長(zhǎng)可以找些顏色板塊，在后面標(biāo)上英語(yǔ)，先讓孩子說(shuō)這是什么顏色，后告訴這個(gè)用英語(yǔ)怎么說(shuō)，可以適當(dāng)加些小獎(jiǎng)勵(lì)。過(guò)幾個(gè)小時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，隨機(jī)抽查，多鼓勵(lì)，反復(fù)幾次就能記住了。

7、水果類單詞：

專家解析：考察英語(yǔ)基本應(yīng)用能力。家長(zhǎng)可以輔導(dǎo)孩子多認(rèn)識(shí)些水果的名字，然后在每次吃水果的時(shí)候都說(shuō)說(shuō)水果的英文，這樣點(diǎn)滴的積累就可以讓孩子學(xué)到很多單詞，也不用發(fā)愁面試的時(shí)候?qū)擂瘟恕?/p>

8、動(dòng)物類單詞：

專家解析：考察英語(yǔ)基本應(yīng)用能力。家長(zhǎng)可以在書(shū)店里買些簡(jiǎn)單的配英語(yǔ)標(biāo)注的動(dòng)物掛圖，掛到孩子的房間里，讓寶寶經(jīng)常能看到這些圖片。也可以帶孩子到動(dòng)物園里去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，介紹的牌子上往往有英文的解釋，讓孩子去留意，也讓他試著去讀出來(lái)。這樣，孩子能很輕松的就把各種動(dòng)物的英文記住了。