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奇伶日語(yǔ)教育是沈城唯一全程外教授課的日語(yǔ)培訓(xùn)基地，也是沈陽(yáng)市日語(yǔ)課程最全、最系統(tǒng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。 專(zhuān)業(yè)：沈陽(yáng)首家專(zhuān)業(yè)從事小語(yǔ)種教研。 教材：免費(fèi)提供

平片假名一對(duì)兒一對(duì)兒的記，多寫(xiě)寫(xiě)，大約一兩個(gè)星期后，找簡(jiǎn)單的文章讀?？吹讲粫?huì)的詞就標(biāo)出假名，看到不會(huì)的假名就去五十音圖表里查。這樣大約兩三個(gè)星期后，假

1、文化同根源，不會(huì)有陌生感 日本與中國(guó)一衣帶水，文化交流有著悠久的歷史。家長(zhǎng)最擔(dān)心的問(wèn)題是孩子是否能適應(yīng)外日本的生活環(huán)境。日本與中國(guó)的文化傳統(tǒng)

1、一月份入學(xué)：數(shù)量少 因?yàn)槿毡敬髮W(xué)入學(xué)時(shí)間一般為每年的四月和十月，另外一月恰逢我國(guó)農(nóng)歷春節(jié)前后同學(xué)們正在過(guò)年，而且國(guó)內(nèi)大部分學(xué)生還未畢業(yè)，所以一月

日語(yǔ)的難處在于三個(gè)地方，一是發(fā)音部分，二是語(yǔ)法部分,三是敬語(yǔ)部分!詳細(xì)講來(lái)要寫(xiě)很多的哦！ 請(qǐng)參考： 1、教你如何輕松背單詞 2、提高日語(yǔ)聽(tīng)力的有效方

培訓(xùn)中心簡(jiǎn)介： 奇伶外國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)中心經(jīng)國(guó)家教委批準(zhǔn)正式注冊(cè)成立于2008年。擁有獨(dú)立的辦學(xué)資質(zhì) 奇伶外語(yǔ)是一家結(jié)合中西方先進(jìn)教育理念和優(yōu)質(zhì)教育資源

【留學(xué)日本的兩大基本條件是什么--學(xué)習(xí)能力是根本】 日本認(rèn)為高考成績(jī)最能直接反映申請(qǐng)者的“學(xué)力”，高考成績(jī)較低或無(wú)高考成績(jī)者將在留學(xué)申請(qǐng)中處于

（一）單詞部分、關(guān)系到整體考試的基礎(chǔ)： 復(fù)習(xí)重點(diǎn)：動(dòng)詞，副詞，擬聲詞，新外來(lái)語(yǔ) 復(fù)習(xí)的方法：《日語(yǔ)2級(jí)能力考試詞匯》（最好配合磁帶一起聽(tīng)，效果更佳） （二）聽(tīng)力部分

奇伶日語(yǔ)教育是沈城唯一全程外教授課的日語(yǔ)培訓(xùn)基地，也是沈陽(yáng)市日語(yǔ)課程最全、最系統(tǒng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。全程外教授課，通過(guò)階段性的學(xué)習(xí)，讓大家在基礎(chǔ)文法、聽(tīng)力

學(xué)習(xí)外語(yǔ)的過(guò)程需要“三多”即多說(shuō)多聽(tīng)多寫(xiě)。首先，班級(jí)人數(shù)太多就會(huì)少有發(fā)言互動(dòng)的機(jī)會(huì)，那么學(xué)習(xí)語(yǔ)言是不是人越少越好呢？答案是否定的。最合理的班

沈陽(yáng)奇伶日語(yǔ)非常注意初級(jí)學(xué)員基礎(chǔ)教學(xué)，尤其是聽(tīng)說(shuō)環(huán)境的營(yíng)造，因此每天安排日籍老師2個(gè)課時(shí)進(jìn)入初級(jí)班與中教同步教學(xué)，讓學(xué)員剛開(kāi)始學(xué)習(xí)日語(yǔ)能掌握正確的

近年來(lái)，日語(yǔ)人才供不應(yīng)求，因此各地日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、日語(yǔ)培訓(xùn)班紛紛有一股擴(kuò)張的勢(shì)力，這股勢(shì)力尤其集中在我國(guó)東部沿海城市，如北京、天津、上海、沈陽(yáng)等

校內(nèi): 2006-2007校優(yōu)秀團(tuán)干部 校二等獎(jiǎng)學(xué)金 國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金 系法語(yǔ)演講比賽三等獎(jiǎng) 2007年全國(guó)法語(yǔ)歌曲比賽入圍北京賽區(qū)半決賽 2007-2008

△日本少女團(tuán)體手持漢字宣傳。日語(yǔ)中至今保留近2000個(gè)漢字，一個(gè)修養(yǎng)好的日本知識(shí)人這些漢字應(yīng)該都認(rèn)識(shí)。為什么日本人不把漢字去掉而用平假名、片假名代