教學(xué)管理720：

CIU設(shè)有專(zhuān)業(yè)的入學(xué)測(cè)評(píng)系統(tǒng)，包含學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)測(cè)評(píng)、性格測(cè)評(píng)、學(xué)習(xí)方式/方法測(cè)試。根據(jù)學(xué)生在以上幾方面的測(cè)評(píng)，CIU教學(xué)專(zhuān)家會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行評(píng)估。結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，CIU專(zhuān)家會(huì)結(jié)合學(xué)生性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)及學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)“N+1個(gè)性化學(xué)習(xí)規(guī)劃”。

在學(xué)習(xí)方案的執(zhí)行過(guò)程中，方案還會(huì)根據(jù)學(xué)生的階段性測(cè)評(píng)進(jìn)行微調(diào)，并同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在過(guò)程中改變學(xué)習(xí)方式、方法。教師根據(jù)“N+1”的建議會(huì)引導(dǎo)學(xué)生將固有的書(shū)本上的線性思維拓展到更多的領(lǐng)域及范疇，引導(dǎo)學(xué)生自主的搜集課外資料、分析、處理信息發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)解決問(wèn)題。形成每個(gè)學(xué)生與眾不同的個(gè)性化觀點(diǎn)、解決問(wèn)題的思路。

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