首先是Skimming

所謂Skimming（略讀）是指快速閱讀以獲取大意，其目的是understandthegist，thegeneralideaofthetext，手段是通過(guò)對(duì)于文章標(biāo)題、小標(biāo)題及各段主題句的關(guān)注來(lái)快速獲取文章大意或者段落大意。雅思考試要求考生在60分鐘的時(shí)間內(nèi)完成3000多字的閱讀量，之后再進(jìn)行40道題目的解答。沒(méi)有Skimming的能力是不可能完成這樣一個(gè)任務(wù)的。在雅思考試中，這種技能的直接題型應(yīng)用體現(xiàn)在ListofHeading上。作為雅思閱讀考試的主流題型之一，小標(biāo)題配對(duì)題在雅思考試中出現(xiàn)的頻率頗高。而作為選項(xiàng)的小標(biāo)題，在一定程度上可以理解為是TopicSentence的一個(gè)改寫。因此考生在完成這類題型的時(shí)候，其實(shí)就是略讀各段，找到TopicSentence的一個(gè)過(guò)程。這個(gè)是Skimming技巧的一個(gè)突出應(yīng)用，屬于對(duì)于各段內(nèi)容的略讀。除此之外，雅思閱讀考試當(dāng)中還有一種選擇全文大意的選擇題。這樣的選擇題要求考生為全文選擇一個(gè)合適的標(biāo)題，需要的是考生對(duì)于全文略讀的能力。除去直接應(yīng)用于題型之外，其實(shí)在雅思閱讀考試中，Skimming這一技能是貫穿在每一篇文章當(dāng)中的。在進(jìn)行每篇文章的答題之前，考生都需要通過(guò)Skimming的方法來(lái)對(duì)于文章的大致結(jié)構(gòu)及各段的內(nèi)容有個(gè)基本的了解。

其次是Scanning

掃讀是定位細(xì)節(jié)信息的過(guò)程。其目的是lookingforaspecificpieceofinformationorspecificwords.一般Scanning這種技能多應(yīng)用于解題過(guò)程。在掃讀時(shí)，我們從題干入手找題目中的定位詞，忽略與題目要求不相關(guān)的信息，然后回到原文迅速找到定位詞所在的地方，即答案可能出現(xiàn)的地方。談到Scanning就一定要提到定位詞。那么最合適的定位詞最好是形式穩(wěn)定且比較容易被“掃”到。那么符合這樣規(guī)則的雅思閱讀定位詞有人名、地名、機(jī)構(gòu)名稱等，還有數(shù)詞、特殊印刷字體的詞等等；遇見(jiàn)這樣的有明顯特征的定位詞，考生在做起題目來(lái)就比較準(zhǔn)確高效了。比如劍五第一篇Jonson’sDictionary里面的Summary題型。第一題可通過(guò)‘1764’這個(gè)明顯的數(shù)字來(lái)定位到段落。第二道用數(shù)次40000或者80定位,但是值得一提的是這里的80在原文中是以‘eighty’的形式出現(xiàn)的，這中情況出現(xiàn)的不多，一般情況下數(shù)詞作為定位詞還是可以很快確定答案所在位置的。接下來(lái)的一道，可以人名JamesBoswell和achievement作定位。當(dāng)然，不是所有的題目都有這種特征明顯的定位詞的。在沒(méi)有這種特殊定位詞的情況之下，我們往往會(huì)選擇題目中比較穩(wěn)定的一些詞來(lái)作為定位詞。介于其穩(wěn)定性，一般選擇實(shí)意名詞作為定位詞。比如這一篇文章題目的第一題，在用數(shù)字確定好段落之后，可用garret或longcentraldesk做定位，而最后一道用king可以很容易在最后一段找到答案。另外，在最近很流行的細(xì)節(jié)配對(duì)題當(dāng)中，有人名觀點(diǎn)題及地名描述題這樣的配對(duì)形式，也是需要通過(guò)基本的Scanning技能去原文定位人名，地名的。

最后是ReadingIntensively

雅思閱讀考試是精泛讀結(jié)合的過(guò)程。在運(yùn)用Skimming及Scanning等一系列技能確定了答案在文章中的具體位置之后，要獲取正確答案，考生還是無(wú)可避免的需要精讀文章的某些部分的。這個(gè)其實(shí)就是對(duì)于考生詞匯語(yǔ)法等基礎(chǔ)知識(shí)的一個(gè)考察了。能夠完全理解細(xì)節(jié)所在的句子的結(jié)構(gòu)及意義當(dāng)然式最理想的狀態(tài)。但是在實(shí)際考試過(guò)程中，考生還是會(huì)遇見(jiàn)一些生詞的。這個(gè)時(shí)候，就需要考生具備猜測(cè)詞匯意義的能力。建議考生可以利用定義式線索進(jìn)行猜測(cè)，很多自然科學(xué)類說(shuō)明文當(dāng)中的生詞往往都會(huì)以給定義的形式進(jìn)行解釋。除此之外，考生還可以根據(jù)舉例、上下文的語(yǔ)境關(guān)聯(lián)等等來(lái)進(jìn)行推測(cè)。另外，掌握基本的構(gòu)詞法也是考生進(jìn)行精讀猜詞的一個(gè)重要技能。常見(jiàn)的前綴如over-超過(guò)，過(guò)于；mis-錯(cuò)誤；under-低于；anti-反對(duì)等，常見(jiàn)后綴，如-ty為名詞的標(biāo)志；-ize為及物動(dòng)詞的標(biāo)志等都是需要考生熟悉的。在理解單詞的基礎(chǔ)上，考生還需要有個(gè)扎實(shí)的語(yǔ)法基礎(chǔ)才能在碰見(jiàn)長(zhǎng)難句的時(shí)候游刃有余的拆分句子結(jié)構(gòu)，快速準(zhǔn)確的理解文章意思。

通過(guò)以上論述，考生可以看出Skimming，Scanning，ReadingIntensively這三種基本閱讀技能在雅思考試當(dāng)中的意義。因此，提醒考生們?cè)趥淇嫉倪^(guò)程中，要注意這三種基本技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)。只有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高自身的閱讀技能，才能在雅思閱讀考試中穩(wěn)定出色的發(fā)揮水平，取得滿意的成績(jī)。

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