一、面對(duì)孩子的心理變化，孩子需要作怎樣的心理準(zhǔn)備？

心理準(zhǔn)備是讓孩子對(duì)小學(xué)有向往，讓他去參觀一些小學(xué)校，他覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，有責(zé)任了，不是幼兒園那種以游戲?yàn)橹鞯膶W(xué)習(xí)。

上小學(xué)有很多的不適應(yīng)，首先是環(huán)境不適應(yīng)。幼兒園是非常優(yōu)美的，以環(huán)境育人，小學(xué)就是桌椅板凳，為學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的。幼兒園老師會(huì)像媽媽一樣愛(ài)護(hù)他，小學(xué)肯定是

上課來(lái)下課走。伙伴也不同，幼兒園就是周邊入托，對(duì)人很熟悉。上了小學(xué)之后，要從生活習(xí)慣上讓孩子適應(yīng)?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)非常焦慮，希望一年級(jí)會(huì)多少個(gè)拼音，

會(huì)1500個(gè)字，建議是在生活中和孩子一起把家居用品貼上字，讓他自然習(xí)得。也可以跟孩子一起閱讀，讓他多說(shuō)出心理素質(zhì)的語(yǔ)言，比如我想要，我希望這些

話。這些能力的準(zhǔn)備，能給自己整理書(shū)包，能坐得住，這比他多學(xué)多少字更重要。建議孩子在游戲中習(xí)得，不建議那么早去習(xí)字，否則會(huì)影響孩子骨骼的發(fā)展。

學(xué)數(shù)學(xué)也是，如果數(shù)學(xué)只是簡(jiǎn)單做題，會(huì)讓孩子厭煩了，學(xué)壞了，應(yīng)該還是從游戲中讓孩子不厭學(xué)，要從生理準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備上激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，這比強(qiáng)行灌輸更重要。

二、家長(zhǎng)在心理上怎么樣去開(kāi)導(dǎo)孩子？

大家在說(shuō)小學(xué)要求什么我就讓孩子做什么，強(qiáng)調(diào)的是適應(yīng)。在好幾萬(wàn)名孩子同時(shí)入學(xué)的情況下，孩子一定要?jiǎng)僭谛W(xué)，只要能勝出他自然就能適應(yīng)。我們的目不僅是

為了幼升小，還是為了孩子的未來(lái)，贏在起跑線不是目的，而是要贏在職場(chǎng)當(dāng)中。針對(duì)幼升小眼前目標(biāo)的時(shí)候，千萬(wàn)不要忽視了給孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)的準(zhǔn)備。這包括孩子的求

知欲，就像以前一個(gè)華羅庚數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的學(xué)生說(shuō)，我沒(méi)有什么特別之處，只是把學(xué)習(xí)當(dāng)成了興趣。要培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力，然后再?gòu)?qiáng)調(diào)知識(shí)和技能的培養(yǎng)。家長(zhǎng)要

看得更遠(yuǎn)一點(diǎn)。

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