寫(xiě)作文，更講究的就是構(gòu)思，作文之前要把思路打開(kāi)是更重要的，當(dāng)把作文的思路打開(kāi)了，寫(xiě)作起來(lái)就會(huì)文思泉涌，行云流水般輕松自在的?？紙?chǎng)作文的時(shí)間有限，有的考生可能還會(huì)緊張，那么有什么樣的方法能夠幫助同學(xué)們?cè)诟呖贾写蜷_(kāi)行文的思路呢？的老師就為我們提出了幾種打開(kāi)高考作文思路的方法，希望能夠幫助到考生們。

一， 置換法

如果高考中給的作文題目，話題，材料是借喻性質(zhì)的，那么考生們?cè)诮忸}的時(shí)候就可以用本體去置換喻體，這樣就有了形象的物體可以來(lái)書(shū)寫(xiě)了，例如：請(qǐng)以“春來(lái)草自青”為話題，寫(xiě)一篇作文，對(duì)于這樣的命題作文，南京京翰教育的老師指出，同學(xué)們可以看出命題人給了比喻的喻體，通過(guò)這個(gè)喻體“春”可以思考到它可以是信心，是毅力，是機(jī)遇，是愛(ài)心，是友誼等等，可以想到它是一種美好的事物，而“草自青”本體可以通過(guò)聯(lián)想想象出來(lái)它應(yīng)該是成功或是收獲，是一種美好的結(jié)果。通過(guò)置換法，同學(xué)們就可以很清晰的明白命題人的用意了。

二， 補(bǔ)充法

南京京翰教育的老師表示，補(bǔ)充法指的是通過(guò)標(biāo)題或者話題補(bǔ)出相關(guān)的句子成分來(lái)打開(kāi)思路的方法，這跟文言文翻譯似乎有點(diǎn)雷同，這類命題形式一般是給出一個(gè)關(guān)鍵詞組，比如“帶著感動(dòng)出發(fā)”這個(gè)命題作文，考生們首先要思考到的三個(gè)方面，主語(yǔ)是誰(shuí)，也就是誰(shuí)帶著感動(dòng)出發(fā)。二是感動(dòng)的原因，三，就是出發(fā)后的結(jié)果，也就是感動(dòng)后出發(fā)而產(chǎn)生的結(jié)果?？忌鷤儗⑦@幾個(gè)關(guān)鍵字用拆分開(kāi)來(lái)，再補(bǔ)入相關(guān)聯(lián)的詞語(yǔ)進(jìn)來(lái)就可以打開(kāi)寫(xiě)作的思路了。

三， 變換角度法

這種命題方法就是要求考生能夠用辯證的方法來(lái)看待問(wèn)題，不同的寫(xiě)作角度，寫(xiě)出來(lái)的觀點(diǎn)也不同，南京京翰教育的老師提出，這類作文的命題一般是一材料作文的形式出現(xiàn)的，并且作文的體裁一般是議論文為主，大家都很熟悉的關(guān)于狼與羊材料作文，其實(shí)就是一個(gè)生態(tài)平衡的問(wèn)題，但是材料體現(xiàn)出來(lái)了很多角度可供考生們自己立意。

以上幾點(diǎn)就是南京京翰教育的老師為同學(xué)們提出的幾種打開(kāi)高考作文思路的寫(xiě)作，高考寫(xiě)作，在小編看來(lái)是既能夠考查考生平常語(yǔ)言積累能力，又能夠考查考生的思辨能力的一種命題，不過(guò)只要打開(kāi)了行文的思路，再結(jié)合自己所學(xué)知識(shí)，高考作文其實(shí)也不是

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