1.      孩子學(xué)習(xí)英語的好處 

(1)3-6歲英語學(xué)習(xí)黃金期,能更好地學(xué)習(xí)英語 諸多心理學(xué)家和教育學(xué)家潛心研究發(fā)現(xiàn),孩子學(xué)習(xí)英語的更佳時(shí)期在3-6歲,如果錯(cuò)過,孩子將會(huì)失去一生中英語學(xué)習(xí)的更佳時(shí)機(jī),但因?yàn)槲覀儑?guó)家不是以英語為母語的國(guó)家,而且大部分學(xué)校都是三年級(jí)時(shí)才真正開始重視孩子的英語成績(jī),而一般家長(zhǎng)對(duì)于孩子們?cè)谟⒄Z方面的重視也并沒有那么超前,所以6-9歲的孩子此時(shí)抓緊培養(yǎng)他們英語方面的語感和學(xué)習(xí)尤為關(guān)鍵。 

(2)能夠激發(fā)孩子的潛能,多元化發(fā)展 兒童學(xué)習(xí)英語的教材,根據(jù)他們的特點(diǎn)而編制,能更好地培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感、感知力、記憶力等等的各個(gè)方面的能力。 

(3)與國(guó)際接軌,成就國(guó)際多元人才 隨著世界一體化的到來,英語已成為在以后的工作中取得成功的關(guān)鍵,是未來發(fā)展必備的一項(xiàng)能力,促進(jìn)多元發(fā)展,成就全能型人才。 

2.      一般英語課程的學(xué)習(xí)效果 

一般的兒童英語教材只是單純地從教學(xué)角度去考慮,教材單一,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不高,不能很好地把握學(xué)生學(xué)習(xí)的脈搏,加上老師的教授方法存在一定的問題,導(dǎo)致很多學(xué)生更終學(xué)習(xí)的效果不盡人意,甚至喪失學(xué)習(xí)的興趣,更無從談孩子的未來。 

劍橋國(guó)際少兒英語(Kid’s  box)是一套針對(duì)5-12歲少年兒童的英語教材,分為六冊(cè),每?jī)蓛?cè)對(duì)應(yīng)一個(gè)考試級(jí)別。學(xué)生學(xué)完相應(yīng)的內(nèi)容后,可以參加相應(yīng)級(jí)別的考試。該教材是劍橋幼兒國(guó)際英語的小學(xué)升級(jí)版,遵循劍橋少兒英語考試的宗旨和目標(biāo),全面、循序漸進(jìn)地培養(yǎng)少兒的聽說讀寫英語技能。語言點(diǎn)通書復(fù)現(xiàn),螺旋式上升,讓孩子們不斷建立學(xué)習(xí)英語的自信心,并逐漸培養(yǎng)興趣。