“學(xué)而優(yōu)則仕”自古是中國(guó)學(xué)子們的追求,從漢代的舉孝廉、曹魏的九品中正制,到隋唐的科舉制,更終打破了以出身決定命運(yùn),而確定了以考試選拔人才的制度。清代龔自珍發(fā)出“我勸天公重抖擻,不拘一格降人才”的呼喚,科舉制度終于同封建制度一道壽終正寢。新中國(guó)成立后,實(shí)行了全新的人才選拔制度——高考,作為選拔人才更簡(jiǎn)單、更公平的方法,千萬學(xué)子踩著高考的獨(dú)木橋達(dá)到了理想的彼岸。特別是一些出身寒門的學(xué)子通過高考取得了人生的成功。

俞敏洪,出身普通農(nóng)家,三次高考終于考上北京大學(xué),后得以立德、立功、立言,成為廣大學(xué)子學(xué)習(xí)的楷模。

高考之外對(duì)他們來講是教室外面的空氣,是山那邊的白云,是夜晚比臺(tái)燈更亮的星空,高考之外便無心無旁騖。我常常想:什么時(shí)候可以盡情地欣賞夜晚的星星?

許多人把高考當(dāng)作桎梏,把高中當(dāng)作囚籠,把大學(xué)想象成解脫。高考似乎也成了應(yīng)試教育的代名詞,為許多人詬病。實(shí)行高考制度以來,世界上人口更多的中國(guó)卻沒出一個(gè)諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)(屠呦呦奶奶近日終于打破了這個(gè)紀(jì)錄),也出現(xiàn)了“錢學(xué)森之問”,于是乎,一些人發(fā)出了吶喊:要改革!

教育部推行自主招生后,為廣大學(xué)子打開了一條新的通往希望之路。高考之外同樣有精彩,同樣有人,因?yàn)閯?chuàng)新作文大賽、學(xué)科特長(zhǎng)、還有藝術(shù)特長(zhǎng)、體育特長(zhǎng)等成功敲開了北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等名校的大門。如蔣方舟9歲寫成散文集《打開天窗》,后憑借少年作家的突出表現(xiàn)被名校自主招生錄取,現(xiàn)在已經(jīng)成為一家雜志的副主編。410名同學(xué),通過參加第十屆創(chuàng)新作文大賽獲獎(jiǎng),取得了北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等50多所大學(xué)2016年自主招生的資格。自主招生被大家稱為“自由”的高考,桎梏之外便是自由,而高考之外,卻仍是“高考”,仍是選拔。

然而,真的存在高考之外的自由的“高考”嗎?我認(rèn)為不過是一些人主觀的一廂情愿罷了。高考之外,依然是不見硝煙的戰(zhàn)場(chǎng),更激烈,更殘酷。每個(gè)人都瘋狂地向著這樣的機(jī)會(huì)沖擊,大家不斷努力爭(zhēng)奪這樣的機(jī)會(huì),甚至父母、老師都加入了“親友團(tuán)”來幫助我們搶奪資源。這與高考又有什么區(qū)別?不過是同樣的人繼續(xù)在自己的人生道路向前邁動(dòng)著。高考是一種選拔,高考之外仍然是一種選拔,是一種我們心知肚明卻仍要撒蹄兒去趕的選拔。

我們需要明白這樣的現(xiàn)實(shí),時(shí)代永遠(yuǎn)都需要更杰出的你。對(duì)我們的每次選拔,實(shí)際是讓我們逐步臻于完美,我們幻想真的有考試之外的輕松與安逸,卻明白我們真正需要的是競(jìng)爭(zhēng)。所以無論是高考還是高考之外,無數(shù)個(gè)成功者的經(jīng)驗(yàn)都告訴我們這樣一個(gè)道理:人生需要拼搏。如果我們不努力不奮斗,世界就淪為了一道選擇題——沒有題目的選擇題,選擇你、我、他來做他的主人,抑或選擇你、我、他來做他的奴隸。因而高考之外必定是選拔,仍是一種公平主導(dǎo)的對(duì)人的分層。

高考固然重要,但不是我們生活的全部。黑格爾說過:“真理是一條河,而不是一滴水?！痹诟呖贾?我們還需要去尋求人生的自我完善,讓人生旅途上的軀殼不再煢煢孑立,而帶上自己的靈魂前行;在繁忙的學(xué)習(xí)之余,你可以聽到青檐上的水滴落在石板上奏出清脆的聲響;在梅雨時(shí)節(jié)江南陌巷中的石凳上,你可以想到撐傘的背影已沒在山間的晴嵐中;你可以從曠野的放歌里,巷陌的徜徉間思考人生。

我們高中生每個(gè)人都有自己與眾不同的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn),在成千上萬的人群中,有的是小草,有的是大樹,不論條件如何,高考之內(nèi),或高考之外,同樣也能活出精彩。我酷愛西方古典哲學(xué),經(jīng)常徜徉在哲學(xué)的海洋,我覺得無比的幸福,我也希望有一天,通過這種高考之外的選拔,我能到心儀的大學(xué)哲學(xué)系,去實(shí)現(xiàn)我的哲學(xué)夢(mèng)。