小學語文為日后我們學習更深層次的文學類知識打好基礎,因此同學們要重視這門課的學習,同時也要選對正確的方法來學習。

戴氏教育為同學們分享以下四種小學語文學習方法:

一.學會總結:總結的過程,是求同棄異的過程?！皸壆悺钡倪^程中,學生學會為什么會產生“異”,反思思維的缺陷和不足。整個過程,既是對自讀課文的總結過程,也是對學生思維能力的提升

二.重視自讀:首先認真閱讀。讀完課文之后,還要讀“自讀提示”,“課后練習”和“單元知識和訓練”。及時抓住課文的中心,重難點。讀“單元知識和訓練”意在,理出文章的脈絡,了解課文章法和語言特色。在整篇課文學完后,記下尚未理解的內容。

三.練中深化:學以致用,把講讀課中掌握的知識運用于閱讀過程中。把所學的語體、語言、修辭等知識向應用上轉化、遷移。

戴氏老師認為:只要完成了轉化,便能達到新的高度。

四.敢于提問:在課堂上,要勇敢的向老師提問,從不同視點,不同角度去深入思考,展開討論,做到舉一反三。  戴氏老師認為,傳統(tǒng)大課,不可能在短期內,滿足小學生語文學習的所有問題。當小問題成為大麻煩時,為時已晚。

“小班化教育”帶來的對學生個體的關注,是一種人性化的教育。首先可以科學地整合教育資源,充分發(fā)揮杰出師資、良好場地、設施的作用;其次為學生提供享受優(yōu)質教育的機會;使每一位受教者,達到的教學效果!