的輔導(dǎo)老師指出小學(xué)學(xué)習(xí)的重要性對(duì)于同學(xué)們的整體學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是非常重要的，相信很多家長(zhǎng)和同學(xué)們對(duì)此都有一定的認(rèn)識(shí)，但是往往很多同學(xué)在一二年級(jí)的時(shí)候能夠取得一個(gè)好的成績(jī)，但是在三年級(jí)的時(shí)候就很難取得一個(gè)好的成績(jī)，這讓很多家長(zhǎng)感到頭疼，所以這個(gè)時(shí)候很多家長(zhǎng)選擇的就是給孩子報(bào)名補(bǔ)習(xí)班，讓孩子們?cè)谘a(bǔ)習(xí)班中去提升自己的成績(jī)，但是很多補(bǔ)習(xí)班的效果是很差的，并沒(méi)有幫助孩子們提升成績(jī)，這是因?yàn)橄胍嵘煽?jī)，就要在補(bǔ)習(xí)的過(guò)程中補(bǔ)習(xí)的內(nèi)容是正確的，那么應(yīng)該給同學(xué)們補(bǔ)習(xí)哪些內(nèi)容吶？這里就來(lái)看看寧波聚智堂教育小學(xué)三年級(jí)輔導(dǎo)班的老師是如何展開(kāi)三年級(jí)輔導(dǎo)的。

卓絕，三年級(jí)的特殊性。為什么很多同學(xué)會(huì)在三年級(jí)的時(shí)候在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問(wèn)題，這是因?yàn)槿昙?jí)在小學(xué)的整個(gè)學(xué)習(xí)階段是一個(gè)非常特殊的階段的，因?yàn)槿昙?jí)的時(shí)候老師開(kāi)始給同學(xué)們教學(xué)的內(nèi)容就比較難了，這里寧波聚智堂教育小學(xué)三年級(jí)輔導(dǎo)班的老師指出，這就很容易導(dǎo)致同學(xué)們還沒(méi)有從一二年級(jí)比較松散的學(xué)習(xí)狀態(tài)中恢復(fù)過(guò)來(lái)，從而影響了學(xué)習(xí)成績(jī)，這是在對(duì)同學(xué)們進(jìn)行三年級(jí)輔導(dǎo)的時(shí)候要明確到的一點(diǎn)。

第二，改變同學(xué)們的學(xué)習(xí)觀念。上面我們也說(shuō)到了，因?yàn)橐欢昙?jí)松散的學(xué)習(xí)狀態(tài)，所以導(dǎo)致了同學(xué)們?cè)谶@個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)的下降，所以寧波聚智堂教育小學(xué)三年級(jí)輔導(dǎo)班的老師在對(duì)同學(xué)們進(jìn)行三年級(jí)輔導(dǎo)的時(shí)候首先要做到的就使去改變同學(xué)們的學(xué)習(xí)觀念，扭轉(zhuǎn)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上松散的這種心態(tài)，從而讓同學(xué)們自身的學(xué)習(xí)能力有一定的提升。這一點(diǎn)對(duì)于同學(xué)們的學(xué)習(xí)是很重要的。

第三，注意學(xué)科平衡。這里寧波聚智堂教育的輔導(dǎo)老師指出在對(duì)同學(xué)們進(jìn)行三年級(jí)輔導(dǎo)的時(shí)候有一點(diǎn)是需要格外去注意的，那就是孩子們?cè)谶@個(gè)時(shí)候各個(gè)學(xué)科學(xué)習(xí)的狀態(tài)，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候是更容易出現(xiàn)偏科現(xiàn)象的，尤其是在數(shù)學(xué)這一學(xué)科上，在補(bǔ)習(xí)的過(guò)程中如果發(fā)現(xiàn)孩子們有偏科的現(xiàn)象就要及時(shí)的去幫助其糾正過(guò)來(lái)，以免在后期的學(xué)習(xí)中對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)造成重大的不利影響。

第四，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。對(duì)于三年級(jí)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，在對(duì)他們進(jìn)行補(bǔ)習(xí)的時(shí)候，并不是單純的就是去補(bǔ)習(xí)課本上的知識(shí)的，寧波聚智堂教育小學(xué)三年級(jí)輔導(dǎo)班的老師在對(duì)同學(xué)們進(jìn)行三年級(jí)輔導(dǎo)的時(shí)候還會(huì)比較重視的去培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法，以及課堂學(xué)習(xí)等等，這一點(diǎn)對(duì)于同學(xué)們的學(xué)習(xí)是很有幫助的，因?yàn)橛幸粋€(gè)好的學(xué)習(xí)能力，才能夠在學(xué)習(xí)中取得一個(gè)好的學(xué)習(xí)效果。

第五，課本上重點(diǎn)知識(shí)的回顧。這里寧波聚智堂教育小學(xué)三年級(jí)輔導(dǎo)班的老師指出在對(duì)同學(xué)們進(jìn)行三年級(jí)輔導(dǎo)的時(shí)候應(yīng)該重點(diǎn)去帶領(lǐng)同學(xué)們回顧學(xué)習(xí)課本上的重點(diǎn)知識(shí)，通過(guò)回顧學(xué)習(xí)來(lái)鞏固同學(xué)們對(duì)于這些知識(shí)的理解和掌握，從而提升同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

以上幾點(diǎn)就是寧波聚智堂教育小學(xué)三年級(jí)輔導(dǎo)班的老師在對(duì)同學(xué)們展開(kāi)三年級(jí)輔導(dǎo)的時(shí)候會(huì)去給同學(xué)們補(bǔ)習(xí)的內(nèi)容，可以說(shuō)整個(gè)輔導(dǎo)的過(guò)程中對(duì)于同學(xué)們的學(xué)習(xí)都是非常有利的，所以補(bǔ)習(xí)的效果也是非常的明顯的。

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