誰(shuí)都會(huì)遇到做錯(cuò)的題目，但是對(duì)于大多數(shù)的同學(xué)來說，做錯(cuò)的題目只是對(duì)著答案簡(jiǎn)單粗略的看一遍，有的人學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，可以較好的理解自己錯(cuò)誤的原因，而有的同學(xué)理解能力沒有那么強(qiáng)，但是記住了錯(cuò)題的正確解答方式，但是在之后變形題目的解答過程中，還是會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，那么究竟怎樣才算是消化錯(cuò)題了呢？

一、將錯(cuò)題給歸納起來

錯(cuò)誤的題目并不是只是簡(jiǎn)單的對(duì)著答案理解一次，因?yàn)槿酥灰J(rèn)真的解答一道題目，就會(huì)在腦海里形成很深的印象，而且每一個(gè)人都有先入為主的效應(yīng)，所以即便現(xiàn)在看了正確答案都已經(jīng)理解好，但是卻沒有真正消化錯(cuò)題，長(zhǎng)時(shí)間沒有接觸到類似的題目，還是會(huì)遺忘，更后在出現(xiàn)這類題目的時(shí)候，百分八十的學(xué)生還是會(huì)做錯(cuò)的。

二、將錯(cuò)題延生開來

一道題目錯(cuò)誤，往往是這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用不正確，因此，如果出現(xiàn)錯(cuò)題的時(shí)候，要真正消化錯(cuò)題還要講錯(cuò)題給延生開來，理解透徹錯(cuò)題背后一系列的考點(diǎn)，并且將其總結(jié)起來，在該錯(cuò)題的記錄本上做好延生的知識(shí)點(diǎn)的筆記，以及記錄一些相關(guān)的例題，這樣再出現(xiàn)類似或者一系列考點(diǎn)題目的時(shí)候，就都可以正確的解答。

三、反復(fù)查看錯(cuò)題

人的記憶都是比較有限的，而且對(duì)于一個(gè)初中學(xué)生來說，每天都會(huì)有太多新的知識(shí)補(bǔ)充進(jìn)來，如果沒有對(duì)紀(jì)錄的錯(cuò)題反復(fù)的翻看，很快就會(huì)出現(xiàn)遺忘的情況。人的大腦記憶是一個(gè)突觸，要經(jīng)常性的刺激才會(huì)形成永久性的記憶，而刺激更好的方式就是不斷的去溫故，而對(duì)于錯(cuò)題消化，這就是一個(gè)更好的方式。

錯(cuò)題就像一種病毒，如果不能夠?qū)⑵浜芎玫南麥纾菚?huì)一直影響學(xué)習(xí)成績(jī)的，而消化錯(cuò)題要做到根除，不能夠僅僅只是停留在表面上，今天解決了，但是沒有延伸，沒有反復(fù)的查看，過不了多久就會(huì)出現(xiàn)遺忘，那么這樣的錯(cuò)題依舊是沒有很好的消化。

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