赴印尼對(duì)外漢語(yǔ)教師招聘去往同一片藍(lán)天不同土地傳承中文精髓

“月亮明光好像萬(wàn)燈在天上，叫我們一起出來(lái)玩耍?！眮?lái)自印尼的梁鑫銘17日在廣州把一首印尼童謠改編成中文，一邊拍著手掌，一邊用帶有印尼語(yǔ)口音的中文唱著。

“祖姑母在香港，準(zhǔn)備今年春節(jié)就去看她。”梁鑫銘靦腆地笑著。作為家族第四代印尼華僑，他出生在印尼爪哇島上一個(gè)以農(nóng)業(yè)為主的城市。曾祖父30歲那年離開家鄉(xiāng)廣東新會(huì)到印尼工作，從此便扎下了根。8個(gè)月前，大學(xué)本科畢業(yè)的梁鑫銘來(lái)到廣州市幼兒師范學(xué)校華文班學(xué)習(xí)，“這是我第一次出國(guó)，也是第一次踏足中國(guó)的土地?！?/p>

對(duì)于很多從小就跟隨父母在國(guó)外長(zhǎng)大或者在國(guó)外出生的華僑來(lái)說。中華民族的血統(tǒng)注定還是會(huì)引領(lǐng)他們走向回家的路。同時(shí)，隨著中國(guó)在國(guó)際地位的不斷提高，這種歸屬感，使得他們?cè)趪?guó)外的朋友面前也會(huì)產(chǎn)生極大的自豪感，從而影響到身邊的外國(guó)朋友。然而，因?yàn)閺男〉沫h(huán)境的影響，他們平時(shí)的社交語(yǔ)言肯定是所在國(guó)家的語(yǔ)言，所以對(duì)于中文來(lái)說，他們也許會(huì)變得不熟悉。語(yǔ)言，是文化的突出體現(xiàn)，但也是他們最大的障礙，也是我們赴外對(duì)外漢語(yǔ)教師要努力的方向。

赴外國(guó)際對(duì)外漢語(yǔ)教師助力海外同胞共同傳承中華文化如果你選擇了儒森對(duì)外漢語(yǔ)教師，那何不擔(dān)負(fù)起這種使命，奔赴另一片土地開創(chuàng)自己的新篇章呢？在那里，你能成就自豪感的同時(shí)，也不用為自己的生活擔(dān)憂，因?yàn)楝F(xiàn)在赴國(guó)外的對(duì)外漢語(yǔ)教師是個(gè)不會(huì)降溫的高薪大熱門。

據(jù)儒森漢語(yǔ)的曹老師介紹:漢語(yǔ)熱持續(xù)升溫，引發(fā)對(duì)外漢語(yǔ)教師的需求量激增，有很多國(guó)家因漢語(yǔ)發(fā)展速度太快，出現(xiàn)中文外教嚴(yán)重不足的局面。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球漢語(yǔ)教師缺口量已超過500萬(wàn)，且薪資水平頗高。如此形勢(shì)下，中文外教已“走紅”世界，成為我華人又一新興高薪職業(yè)。

然而，據(jù)筆者了解，要想成為一名合格的對(duì)外漢語(yǔ)教師，須取得世界范圍內(nèi)唯一認(rèn)可中文外教上崗證書——國(guó)際對(duì)外漢語(yǔ)教師資格證。記者從“國(guó)際對(duì)外漢語(yǔ)教師資格證”考務(wù)中心儒森漢語(yǔ)了解到，全國(guó)統(tǒng)考共四次，分別在3月、6月、9月、12月，大專及以上學(xué)歷人士、在校大二及以上年級(jí)學(xué)生(留學(xué)人員可以放寬到高中畢業(yè))，才有報(bào)考資格。目前，報(bào)考工作正在進(jìn)行，有意做中文外教者，請(qǐng)到考務(wù)中心抓緊時(shí)間報(bào)名，以便充分備考。IPA4月6日平白班，4月12日周末班新開班，要做對(duì)外漢語(yǔ)教師的小伙伴們行動(dòng)起來(lái)吧。

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