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華真新國學(xué)-十方書院是由河南少年先鋒學(xué)校校長（河南婦女兒童活動中心主任）任曉林先生發(fā)起成立，強(qiáng)勢打造的中國、最、最實(shí)效的新國學(xué)教育傳播平臺，立志成為“中國新國學(xué)教育傳播品牌”，以“為圣賢繼絕學(xué)，為天下造和諧”為宗旨，被評為中國十強(qiáng)教育機(jī)構(gòu)，被學(xué)員譽(yù)為“中國新國學(xué)教育傳播的倡導(dǎo)者和領(lǐng)軍者”。河南華真新國學(xué)——十方書院同時(shí)專注打造國學(xué)少兒成長平臺——新國學(xué)少兒型人才私塾——專為中國新1代型人才搭建的互動交流學(xué)習(xí)成長平臺。十方書院的傳播形式和課程獨(dú)具特色，引領(lǐng)“新國學(xué)傳播本源化、新國學(xué)培訓(xùn)專業(yè)化、新國學(xué)講壇公益化”的新國學(xué)傳播潮流，實(shí)現(xiàn)教育與傳播、咨詢的“跨界”結(jié)合，更開創(chuàng)了“公益講座”和“1對1咨詢學(xué)習(xí)”的教育傳播結(jié)合新模式，真正實(shí)現(xiàn)“圣賢教育，改變命運(yùn)，做中國新國學(xué)教育傳播品牌”的使命。開設(shè)少兒國學(xué)課程、成人國學(xué)課程、企業(yè)國學(xué)課程、大型國學(xué)公益論壇等，專注傳播中國傳統(tǒng)文化精髓，目前正常開設(shè)的有少兒國學(xué)：讀經(jīng)班、蒙學(xué)班、開慧班、明哲班、國士班、國藝班、國外經(jīng)典學(xué)習(xí)班（英語）、優(yōu)因數(shù)學(xué)班、親子教育班、家長課堂等精品高端課程。常年招收日托班、月托班、周末班、假期班、夏令營、冬令營等班次學(xué)習(xí)。十方書院立志成為新國學(xué)教育傳播的倡導(dǎo)者和領(lǐng)軍者，已經(jīng)得到相關(guān)國家部門的大力支持，同時(shí)也得到了廣大學(xué)員的認(rèn)可和支持，目前在全國北京、廣州、深圳、西安、重慶、成都、福州、廈門、濟(jì)南、河南洛陽、鄭州等十幾家根據(jù)地，目前擁有近40家合作機(jī)構(gòu)。河南先鋒國學(xué)學(xué)校是新國學(xué)館的戰(zhàn)略聯(lián)盟教育機(jī)構(gòu)。使命：圣賢教育，改變命運(yùn)，做中國新國學(xué)教育傳播品牌

宗旨：讓國學(xué)智慧走進(jìn)現(xiàn)代品質(zhì)人生喜悅生命

管理理念：熱忱-正面語言快樂工作分享-傳播國學(xué)共享經(jīng)典服務(wù)-關(guān)注改變給你所需改變-傳承經(jīng)典改變命運(yùn)

人才理念：挑選+培養(yǎng)+訓(xùn)練+規(guī)劃=1起成長

教育傳播目的：承圣賢文化做自信中國人；為往圣繼絕學(xué)為萬民開太平成為新國學(xué)教育傳播的倡導(dǎo)者和領(lǐng)軍者！

教育傳播特色：國學(xué)氛圍熏陶小班教育現(xiàn)代教育設(shè)施精品教學(xué)中國上古教育智慧模式

教育傳播方法：舉辦體驗(yàn)式國學(xué)講座、1對1咨詢式國學(xué)學(xué)習(xí)、大型公益國學(xué)論壇

教育傳播重點(diǎn)：經(jīng)典誦讀+感悟感知+踐行傳承

十方書院的傳播形式和課程獨(dú)具特色，引領(lǐng)“新國學(xué)傳播本源化、新國學(xué)培訓(xùn)專業(yè)化、新國學(xué)講壇公益化”新國學(xué)傳播潮流，實(shí)現(xiàn)教育與傳播、咨詢的“跨界”.

當(dāng)下孩子的問題

現(xiàn)在的家庭大多是獨(dú)生子女，對孩子關(guān)愛程度無可比擬。然而由于缺乏良好德行引導(dǎo)，孩子出現(xiàn)了很多讓家長頭痛的問題。

，“小霸王”：很多孩子非常自我，任性、自私、貪婪和霸道，只想自己吃得好、穿得好、玩得好，卻很少顧及家長的感受。第二，“小懶蟲”：不少孩子十分懶惰、不主動學(xué)習(xí)、缺乏上進(jìn)心、。吃飯家長端、衣服父母穿、家務(wù)父母做、作業(yè)逼著寫。第三，“小犟?！保翰簧俸⒆右环钙鹋Ｆ鈦?，十匹馬都拉不動。一不高興就敢摔飯碗，躺在地上鬧人。第四，“小依賴”：獨(dú)生子女依賴性很強(qiáng)。遇到問題，不是想著自己如何解決，首先想到的是靠父母。第五，“小散漫”：不少孩子行為散漫，缺乏自律，上課隨便說話，玩東西，做小動作。第六，“小野蠻”：有些孩子行為狂蠻，打架罵人；破壞公物，亂扔雜物。第七，“小磨蹭”：不少孩子做事磨磨蹭蹭，穿衣服磨蹭，寫字磨蹭，磨得家長直起急。第八，“小攀比”：比花錢、比名牌，盲目攀比，一點(diǎn)都不理解父母。第九，“小叛逆”：很多孩子聽不進(jìn)家長的話，家長說一句，他能頂三句，家長讓向東，他非要向西。

2、傳統(tǒng)文化教育與九年義務(wù)教育的區(qū)別

孩子成大才，厚德根基須培植

古人說：“厚德才能載物”，亦有先賢云：“道德傳家,十代以上,耕讀傳家次之,富貴傳家,不過三代”。顯然，良好德行對孩子能否成大才非常重要。而現(xiàn)行的常規(guī)教育及各式各樣輔導(dǎo)班、特長班等非常規(guī)教育，注重的都是孩子知識和技能的培養(yǎng)，忽略了德行的培育，造成孩子缺乏成大才須具備的惜福感恩、孝親尊師、知書達(dá)理等基本素養(yǎng)。厚德是孩子成大才的根基，如果根基扎不牢，即使孩子掌握再多的知識及特長，想成大器也很難。