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新起點(diǎn)專升本是教育學(xué)校又一力作，由2010年強(qiáng)勢(shì)入駐河南專升本市場(chǎng)，新起點(diǎn)專升本剔除目前河南專升本各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)科目側(cè)重點(diǎn)單一現(xiàn)狀，有機(jī)地結(jié)合了各專升本培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的強(qiáng)項(xiàng)科目實(shí)行突破性教學(xué)，力求用最短的時(shí)間來提高學(xué)員成績(jī)；

教學(xué)特色：

1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及潛力

愛因斯坦說過：“興趣是的老師?！睂?duì)于學(xué)生來說，興趣尤其重要，因?yàn)樗菍W(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)、最活潑的成分，是學(xué)生力求接觸和認(rèn)識(shí)某種事物的意識(shí)傾向。濃厚的學(xué)習(xí)興趣，可以消除緊張的心理，抑制學(xué)習(xí)中的疲勞，使人保持積極的態(tài)度和旺盛的精力，使內(nèi)心世界變得活潑、開朗，使大腦處于積極的活動(dòng)狀態(tài)，促使感知更清晰、觀察更細(xì)致、思維更深刻、想象更活躍、記憶更牢固，從而對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)起到重大的推動(dòng)作用。

2、培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣

《學(xué)記》指出:“善學(xué)者師逸而功倍”，“不善學(xué)者師勤而功半”，這里“善學(xué)”和“不善學(xué)”的差別，主要在于有無良好的學(xué)習(xí)方法，會(huì)不會(huì)自學(xué)，近幾年，涌現(xiàn)出的大批成績(jī)優(yōu)異的青少年，與其說他們天生特別聰明，不如說是學(xué)習(xí)得法，自學(xué)能力強(qiáng)，從而增進(jìn)了聰明才智，取得了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)。

3、有針對(duì)性地進(jìn)行查缺補(bǔ)漏

當(dāng)今社會(huì)的學(xué)生的智商都差不多，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)卻如此千差萬別？為什么有些同學(xué)很努力很刻苦，成績(jī)卻不好？教育專家告訴我們，是因?yàn)樗麄冞€沒有找到的學(xué)習(xí)方法和適合自己的老師。而這些，正是新起點(diǎn)所要提供的。選擇新起點(diǎn)教育，給孩子一個(gè)改變的機(jī)會(huì)，既快樂又高效的學(xué)習(xí)！

4.專業(yè)的考試教授親身指導(dǎo)

由新起點(diǎn)教育聘請(qǐng)的河南專升本考試教授為大家做精心指導(dǎo)，趨勢(shì)，重要知識(shí)點(diǎn)的細(xì)心講解；為廣大學(xué)子考試成績(jī)的提高增加更多元素。

5.小班制教育模式

新起點(diǎn)專升本采用小班制教育模式，確保每位報(bào)班的學(xué)員都能在老師的帶領(lǐng)下做好充分的準(zhǔn)備；同時(shí)也方便了學(xué)生與老師進(jìn)一步的溝通，學(xué)生可以在時(shí)間把不懂不會(huì)的問題向老師請(qǐng)教，并有效吸收；針對(duì)基礎(chǔ)比較差的，任課老師在時(shí)間給予補(bǔ)習(xí)指導(dǎo)，采用一對(duì)一的模式來幫助學(xué)員提高成績(jī)；不拋棄不放棄任何一名學(xué)員，確保每位學(xué)員都能順利圓夢(mèng)二本。

師資力量

新起點(diǎn)專升本教學(xué)團(tuán)隊(duì)是由河南教授領(lǐng)銜的高校一線教師組成的。所有老師均參加過河南專升本考試的和閱卷工作，具有豐富的專升本輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)專升本考試中的重點(diǎn)、難點(diǎn)有著準(zhǔn)確的把握。

辦學(xué)理念

讓學(xué)生贏在新的起點(diǎn)！

一切為了學(xué)生的