鄭州韓語培訓(xùn)課程多少錢?在當(dāng)代的韓語中有百分之六十到七十的漢字詞，這些詞匯是從古代中國的詞匯里傳下來的。這些當(dāng)代韓語中的漢字詞對中國學(xué)習(xí)者的影響不美滿是積極的，也有相應(yīng)的負(fù)面影響。針對這樣的環(huán)境以及通常教學(xué)中發(fā)明的一些問題，探究韓語漢字詞對中國學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)韓語的影響以及教學(xué)對策。

韓語學(xué)習(xí)的現(xiàn)況

(一)受“韓流”影響學(xué)習(xí)韓語，后期熱情遞減。國內(nèi)百分之九十的韓語學(xué)習(xí)者承認(rèn)本身的韓語學(xué)習(xí)是受韓劇，韓國明星等的影響，喜好上韓語，以為和中文很相似，學(xué)習(xí)困難不大。并開始學(xué)習(xí)。但是隨著學(xué)習(xí)的深入和難度的加強(qiáng)，發(fā)明雖然發(fā)音相似，但是完全不一樣;同樣的漢字詞，但是明白也有很大的差異。認(rèn)真學(xué)習(xí)的門生人數(shù)開始遞減，學(xué)習(xí)的熱情也開始減弱。

(二)發(fā)音困難。因?yàn)轫n語中有當(dāng)代漢語中根本不存在的收音，從明白收音的觀點(diǎn)到精確發(fā)音都存在很大的困難。特別是漢字詞的發(fā)音，門生都根據(jù)固有的發(fā)音風(fēng)俗去明白，很難做到精確的發(fā)音。其次，受當(dāng)代韓語聲調(diào)的影響，生產(chǎn)一種差異于韓語的特別語調(diào)，不行以大概精確發(fā)音。

(三)語法明白。漢語從語法的形態(tài)上分析是處于孤獨(dú)而且擔(dān)負(fù)著語法成果的技能詞也很不發(fā)達(dá)，與此相反，韓國語關(guān)鍵靠隸屬詞來表現(xiàn)語法干系，而且其形態(tài)變革相當(dāng)?shù)幕顫姟Ｒ允?，門生在借助漢字詞的語法來明白韓語的時間就孕育產(chǎn)生積極和悲觀的影響。

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