鄭州雅思聽(tīng)力培訓(xùn)班價(jià)格
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鄭州雅思聽(tīng)力培訓(xùn)班價(jià)格?鄭州市假日外語(yǔ)的老師介紹:我國(guó)整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中,語(yǔ)音這一塊是非常薄弱的。應(yīng)該說(shuō)我們的學(xué)生以前在英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)最重視、花時(shí)間最多的就是背單詞、記語(yǔ)法、做考題......而幾乎不重視,花得時(shí)間也最少的就是掌握語(yǔ)音、正確發(fā)音、糾正口音。老師把國(guó)際音標(biāo)用一個(gè)多星期教完,就很少去復(fù)習(xí)和強(qiáng)調(diào)了,學(xué)生回家也沒(méi)有對(duì)著鏡子看口形練發(fā)音。
我國(guó)的英語(yǔ)老師教得都是英語(yǔ),學(xué)生學(xué)得也都是英語(yǔ),但說(shuō)出來(lái)的卻是各種五花八門(mén)的英語(yǔ)!原來(lái)中國(guó)的學(xué)生學(xué)了十幾年英語(yǔ),到最后還被戲稱為“聾啞英語(yǔ)”的根本原因就在于此:?jiǎn)⒚呻A段最基本的語(yǔ)音關(guān)沒(méi)過(guò)。國(guó)家新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,小學(xué)畢業(yè)要至少掌握單詞1000個(gè),初中畢業(yè)至少掌握單詞2000個(gè),高中畢業(yè)單詞3000個(gè),優(yōu)秀者要爭(zhēng)取達(dá)到4000-5000個(gè)。這樣的要求無(wú)論是對(duì)學(xué)生還是教師都是一種挑戰(zhàn)!特別是小學(xué)生,因?yàn)樵谛W(xué)階段,孩子年齡小,識(shí)別能力不強(qiáng),中文功底還很不扎實(shí),既要學(xué)漢語(yǔ)拼音又要學(xué)英語(yǔ),二十六個(gè)字母和漢語(yǔ)拼音在音、形上本來(lái)就容易混淆。如果再教四十八個(gè)國(guó)際音標(biāo)的話,更是混亂的一塌糊涂。許多教學(xué)法專家和教授都紛紛建議小學(xué)階段不宜教國(guó)際音標(biāo),他們認(rèn)為與其教了要混淆還不如不教。
2002年起,國(guó)家教委在新版的教學(xué)大綱中也明確指出了中小學(xué)階段不教國(guó)際音標(biāo)。于是面對(duì)這么多詞匯,老師只能讓孩子死記硬背,結(jié)果老師教得累死,學(xué)生學(xué)得苦死,效果還是不好,兩極分化嚴(yán)重。許多學(xué)生為了記住單詞和句子,無(wú)奈之下只好用學(xué)過(guò)的中文諧音或漢語(yǔ)拼音標(biāo)在下面。這樣的情況相當(dāng)普遍。
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