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湖北瑞特職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校經(jīng)湖北省勞動(dòng)和社會(huì)廳審批成立于2003年，其批準(zhǔn)文號(hào)：鄂勞社函【2003】330號(hào)。是全國首家以景觀設(shè)計(jì)和室內(nèi)設(shè)計(jì)職業(yè)培訓(xùn)為主的專業(yè)性培訓(xùn)學(xué)校，是湖北省勞動(dòng)和社會(huì)廳、湖北省職業(yè)技能鑒定中心的《景觀設(shè)計(jì)師職業(yè)資格證》和《室內(nèi)設(shè)計(jì)師職業(yè)資格證》考前培訓(xùn)和考證點(diǎn)。是華中農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝林學(xué)學(xué)院和北京土人景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院的合作單位。

湖北瑞特職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校自成立以來結(jié)合本行業(yè)用人單位的要求，制訂了一套實(shí)踐性強(qiáng)、能直接與設(shè)計(jì)行業(yè)要求接軌的課程體系，學(xué)員畢業(yè)后直接在相關(guān)崗位就業(yè)。我校現(xiàn)開設(shè)景觀設(shè)計(jì)專業(yè)全科班、計(jì)算機(jī)技能專修班、景觀手繪表現(xiàn)專修班、景觀方案設(shè)計(jì)植物配置和造景設(shè)計(jì)施工圖設(shè)計(jì)專修班、室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)全科班、室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪表現(xiàn)班、平面廣告設(shè)計(jì)專修班。根據(jù)廣大學(xué)員的需求，特開設(shè)全日制班、晚班、雙休班。

學(xué)校配備多媒體教學(xué)設(shè)備，采用局域網(wǎng)小組式教學(xué)。我校師資力量雄厚，教師學(xué)歷以研究生為起點(diǎn)，師資團(tuán)隊(duì)有參與實(shí)際設(shè)計(jì)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)總監(jiān)、園林公司項(xiàng)目負(fù)責(zé)人員等人員組成。并特邀中國風(fēng)景園林學(xué)會(huì)理事、國家一級(jí)注冊建筑師、武漢大學(xué)城市建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)院總建筑師、華中科技大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)教授為我校常年的技術(shù)顧問。

學(xué)校為確保學(xué)員發(fā)展，與多個(gè)設(shè)計(jì)院、專業(yè)設(shè)計(jì)公司、房地產(chǎn)公司、綠化工程公司合作，作為本校的實(shí)習(xí)基地。我校目前已為全國各地的專業(yè)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)和企事業(yè)單位輸送了大量的人才，在職業(yè)教育及設(shè)計(jì)領(lǐng)域中享有良好的口碑。通過我校培訓(xùn)考核合格的學(xué)員，在相關(guān)行業(yè)的就業(yè)率已高達(dá)80%.瑞特教育以優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量、的認(rèn)證考核、先進(jìn)的管理模式把職業(yè)教育培訓(xùn)事業(yè)推向新的高度。

教學(xué)特點(diǎn)及優(yōu)勢：

■景觀設(shè)計(jì)/室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)推薦的專業(yè)、教育機(jī)構(gòu)

景觀設(shè)計(jì)師和室內(nèi)設(shè)計(jì)師職業(yè)培訓(xùn)是國家勞動(dòng)和社會(huì)部人才培養(yǎng)工程的重要組成部分，是湖北省勞動(dòng)和社會(huì)廳、湖北省職業(yè)技能鑒定中心的職業(yè)教育項(xiàng)目。

景觀設(shè)計(jì)師和室內(nèi)設(shè)計(jì)師職業(yè)資格各級(jí)證書是由國家勞動(dòng)和社會(huì)部頒發(fā)、政府承認(rèn)的全國通用的證書，具有性。

景觀設(shè)計(jì)專業(yè)和室內(nèi)設(shè)計(jì)職業(yè)培訓(xùn)的課程由長期工作在行業(yè)線的人員、有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)資深專家編寫，強(qiáng)大的課程研發(fā)隊(duì)伍了景觀設(shè)計(jì)和室內(nèi)設(shè)計(jì)職業(yè)培訓(xùn)的專業(yè)性。

■領(lǐng)先的管理理念和方法

職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目率先引入“單元式模塊方法”的管理理念，使每一個(gè)模塊具有相對(duì)的獨(dú)立性，并按行業(yè)不同實(shí)際工作崗位的技能要求分解疊加，組合成一個(gè)完整的設(shè)計(jì)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系。在這個(gè)體系中，讓每個(gè)學(xué)員通過行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，達(dá)到設(shè)計(jì)行業(yè)用人單位需求的目標(biāo)。

■完善的教學(xué)體系

景觀設(shè)計(jì)和室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容具有很強(qiáng)的通用性，培訓(xùn)的內(nèi)容有利于學(xué)員掌握景觀設(shè)計(jì)和室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)的技術(shù)，具有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和綜合應(yīng)用知識(shí)的能力，使學(xué)員能夠輕松的適應(yīng)設(shè)計(jì)行業(yè)不同實(shí)際工作崗位的要求，實(shí)現(xiàn)跨平臺(tái)操作。

■教學(xué)質(zhì)量的控制體系

湖北瑞特職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校為教學(xué)設(shè)計(jì)了周密科學(xué)的培訓(xùn)課程。通過教師培訓(xùn)、考核，每一位受訓(xùn)教師都將成為精通授課內(nèi)容、擅長職業(yè)教育的認(rèn)證教師。

■采用小班教學(xué)

每班學(xué)員控制在20人內(nèi)，統(tǒng)一授課，學(xué)員從方案設(shè)計(jì)到方案后期制作由老師一對(duì)一的進(jìn)行指導(dǎo)。

■雄厚的師資力量

湖北瑞特職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，教師學(xué)歷以研究生為起點(diǎn)，師資團(tuán)隊(duì)有著多年參與大型工程的工作經(jīng)驗(yàn)并且有著多年的設(shè)計(jì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

■動(dòng)手能力優(yōu)先的教學(xué)理念

教學(xué)課程將技能操作和工作經(jīng)驗(yàn)的訓(xùn)練作為一個(gè)至關(guān)重要的內(nèi)容，在安排技能操作教學(xué)時(shí)，強(qiáng)調(diào)解決實(shí)際問題的能力，專門設(shè)計(jì)了大量的案例，讓學(xué)員切實(shí)融入現(xiàn)實(shí)工作中能遇到的情境，真正讓學(xué)員學(xué)會(huì)做事情的能力。

■課程設(shè)置

課程設(shè)置的根本思路是為使學(xué)員能夠程度滿足設(shè)計(jì)行業(yè)用人單位對(duì)于設(shè)計(jì)人員的需求，達(dá)到學(xué)以致用的目的，從而為設(shè)計(jì)行業(yè)用人單位培養(yǎng)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)實(shí)用人才。

■大量的軟件操作技巧講解

授課老師會(huì)把他們在多年工作中摸索積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)毫無保留的跟學(xué)員一起共同分享。針對(duì)典型的例子，使用不同的操作方法，多角度的深刻剖析，從而拓展學(xué)員的思維能力，使學(xué)員對(duì)該類型的例子有更深刻的理解。

■大量的場景練習(xí)

練習(xí)過程中會(huì)涉及到日景、夜景等表現(xiàn)手法。老師會(huì)根據(jù)自己的豐富經(jīng)驗(yàn)從實(shí)際完成的項(xiàng)目中選取非常典型的空間實(shí)例來進(jìn)行演示，其中景觀方面包括廣嘗道路、各類景觀設(shè)計(jì)場地，室內(nèi)方面包括酒店、辦公、娛樂KTV、別墅樣板房等空間。通過對(duì)不同類型空間的接觸，從而真正做到使學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中少走彎路。

■大量的設(shè)計(jì)和施工經(jīng)驗(yàn)解析

老師會(huì)給學(xué)生分析大量的國內(nèi)外優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品，并穿插講解大量設(shè)計(jì)及施工經(jīng)驗(yàn)真正做到在學(xué)習(xí)的同時(shí)全面培養(yǎng)學(xué)員審美能力、設(shè)計(jì)能力以及增長施工工藝知識(shí)。

■大量設(shè)計(jì)資源共享

課程結(jié)束后，我校為每位學(xué)員配送15G的設(shè)計(jì)資料（包括經(jīng)典模型、經(jīng)典材質(zhì)、AUTOCAD圖庫、植物材料庫、國內(nèi)外優(yōu)秀圖書電子版）

■培訓(xùn)對(duì)象

初級(jí)：具備高中、中專、職高、技校，有計(jì)算機(jī)初步應(yīng)用基礎(chǔ)，希望從事設(shè)計(jì)行業(yè)相關(guān)工作的人員。

中級(jí)：建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)、工民建、城市園林設(shè)計(jì)與管理、園林設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、觀賞園藝、室內(nèi)設(shè)計(jì)、林學(xué)、果學(xué)等相關(guān)專業(yè)的在校大學(xué)生或畢業(yè)生；或準(zhǔn)備從事設(shè)計(jì)/施工管理等工作的非相關(guān)專業(yè)在校生或畢業(yè)生。

高級(jí)：已經(jīng)具備設(shè)計(jì)/施工管理基礎(chǔ)的從業(yè)人員；需要提高設(shè)計(jì)能力、施工管理水平或獲得晉升機(jī)會(huì)的設(shè)計(jì)人員。

技師級(jí)：取得本職業(yè)（工種）高級(jí)職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)（工種）工作5上（含5年）以上的人員。

高級(jí)技師級(jí)：取得本職業(yè)（工種）技師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)（工種）工作5上（含5年）以上的人員。

■認(rèn)證考試

景觀設(shè)計(jì)和室內(nèi)設(shè)計(jì)職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目的學(xué)員在參加完成級(jí)別的培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)后，必須通過相應(yīng)的級(jí)別考試方可獲得證書。

學(xué)員通過湖北瑞特職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校集體報(bào)名后，使用國家職業(yè)技能鑒定考務(wù)管理系統(tǒng)，在地點(diǎn)、時(shí)間進(jìn)行認(rèn)證考試。

■證書

1、學(xué)員通過景觀設(shè)計(jì)和室內(nèi)設(shè)計(jì)全套培訓(xùn)和畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯，可獲得由湖北瑞特職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校頒發(fā)的《景觀設(shè)計(jì)專業(yè)結(jié)業(yè)》、《室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)結(jié)業(yè)》證書．

2、學(xué)員考試合格由國家勞動(dòng)和社會(huì)部頒發(fā)全國通用的《景觀設(shè)計(jì)師職業(yè)資格》、《室內(nèi)設(shè)計(jì)師職業(yè)資格》證書。

專業(yè)設(shè)置：

預(yù)報(bào)瑞特2008年景觀設(shè)計(jì)專業(yè)全科班的學(xué)員，請(qǐng)學(xué)員提前4天到校報(bào)到!

招生對(duì)象：

1、建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)、工民建、城市園林設(shè)計(jì)與管理、園林設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、觀賞園藝、室內(nèi)設(shè)計(jì)、林學(xué)、果學(xué)等相關(guān)專業(yè)的在校生和畢業(yè)生；

2、少量高中（中專）學(xué)歷有園林綠化施工工作經(jīng)歷者；

3、非相關(guān)專業(yè)在校生或畢業(yè)生，有志于從事景觀設(shè)計(jì)行業(yè)的人員；

4、在設(shè)計(jì)院所、房地產(chǎn)開發(fā)單位、城市建設(shè)等單位從事設(shè)計(jì)、施工和管理人員。

培養(yǎng)目標(biāo)：

畢業(yè)后您可以勝任以下職位：

1、房地產(chǎn)公司從事景觀工程管理、景觀方案設(shè)計(jì)工作；

2、景觀設(shè)計(jì)公司從事景觀設(shè)計(jì)主管、景觀方案設(shè)計(jì)、植物種植設(shè)計(jì)、方案擴(kuò)初/施工圖設(shè)計(jì)、手繪設(shè)計(jì)表現(xiàn)工作；

3、綠化工程公司從事景觀工程管理、景觀方案設(shè)計(jì)、植物種植設(shè)計(jì)、施工圖設(shè)計(jì)、手繪設(shè)計(jì)表現(xiàn)；

4、建筑表現(xiàn)公司從事室外效果圖表現(xiàn)工作、手繪設(shè)計(jì)表現(xiàn)工作。

證書：

1、學(xué)員通過景觀設(shè)計(jì)全套培訓(xùn)和景觀設(shè)計(jì)方案通過，可獲得由湖北瑞特職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校頒發(fā)的《景觀設(shè)計(jì)專業(yè)結(jié)業(yè)》證書

2、學(xué)員考試合格由國家勞動(dòng)和社會(huì)部頒發(fā)全國通用的《景觀設(shè)計(jì)師職業(yè)資格》證書。?

景觀設(shè)計(jì)全科班課程安排（學(xué)校安排實(shí)習(xí)、推薦就業(yè)）：

教學(xué)主要內(nèi)容

教學(xué)目的及就業(yè)方向

景觀設(shè)計(jì)

技能表達(dá)

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)

景觀建筑制圖大師AutoCAD、景觀制圖表現(xiàn)Photoshop、園林景觀室外效果圖制作3DSMAX、建筑草圖大師SketchUP、空間彩繪大師Piranesi

熟練掌握各軟件的運(yùn)用，并獨(dú)立繪制出某場地景觀設(shè)計(jì)全套方案（平面圖、立面圖、剖面圖、局部效果圖）

就業(yè)方向：景觀設(shè)計(jì)公司/綠化工程公司/建筑表現(xiàn)公司從事室外效果圖表現(xiàn)工作、施工圖繪制等工作

景觀手繪表現(xiàn)

景觀手繪表現(xiàn)技法基礎(chǔ)課程

各類構(gòu)圖、透視、工具表現(xiàn)技法等

通過景觀手繪專業(yè)培訓(xùn)與實(shí)例演練，獨(dú)立完成某場地的景觀手繪表現(xiàn)全套方案（平面圖、立面圖、透視圖）

就業(yè)方向：景觀設(shè)計(jì)公司/綠化工程公司/建筑表現(xiàn)公司從事手繪表現(xiàn)工作

景觀配景：植物、水、石、鋪裝、人物、其它配景、各室外小品綜合練習(xí)和講解

馬克筆著色表現(xiàn):結(jié)合景觀各類表現(xiàn)圖練習(xí)馬克筆著色的技法

景觀場景綜合表現(xiàn)：結(jié)合某景觀設(shè)計(jì)方案講解總平面圖、平立剖面、鳥瞰圖表現(xiàn)技法等

個(gè)人風(fēng)格的形成及常見錯(cuò)誤的剖析、手繪效果圖的計(jì)算機(jī)后期處理等

方案設(shè)計(jì)

植物配置/造景設(shè)計(jì)

植物配植和造景設(shè)計(jì)——植物材料綜合課、植物栽培和養(yǎng)護(hù)綜合課、植物配置和植物造景設(shè)計(jì)綜合課

1、熟練掌握景觀設(shè)計(jì)學(xué)科相關(guān)的全套理論知識(shí)，并獨(dú)立完成某場地景觀設(shè)計(jì)全套方案。

2、熟練掌握?qǐng)@林施工圖設(shè)計(jì)的方法和規(guī)范，并獨(dú)立完成某場地方案的擴(kuò)初設(shè)計(jì)/一套施工圖設(shè)計(jì)；

3、掌握植物設(shè)計(jì)的方法和技巧，并獨(dú)立完成某場地植物配置和造景設(shè)計(jì)。

4、學(xué)員在快題設(shè)計(jì)訓(xùn)練中，提高設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)意表達(dá)

5、在職業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)習(xí)中，讓學(xué)員獨(dú)立熟練掌握和靈活運(yùn)用景觀設(shè)計(jì)學(xué)科各模塊知識(shí)，每位學(xué)員全面綜合運(yùn)用各模塊知識(shí)和在校學(xué)習(xí)的成果完成匯報(bào)

就業(yè)方向：1、房地產(chǎn)公司從事景觀工程管理、景觀方案設(shè)計(jì)工作；

2、景觀設(shè)計(jì)公司從事景觀設(shè)計(jì)主管、景觀方案設(shè)計(jì)、植物種植設(shè)計(jì)、方案擴(kuò)初/施工圖設(shè)計(jì)工作；

3、綠化工程公司從事景觀工程管理、景觀方案設(shè)計(jì)、植物種植設(shè)計(jì)、施工圖設(shè)計(jì)工作；

方案設(shè)計(jì)

景觀規(guī)劃方案設(shè)計(jì)——場地設(shè)計(jì)、中外現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)案例解析、濱水/小游園/廣場/建筑外環(huán)境等景觀設(shè)計(jì)綜合、居住區(qū)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)綜合、景觀小品設(shè)計(jì)綜合課、經(jīng)典案例解析、招投標(biāo)方案文本制作

擴(kuò)初設(shè)計(jì)/施工圖設(shè)計(jì)