長(zhǎng)沙外貿(mào)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校？幾乎所有的日耳曼語(yǔ)源字匯(包括一切基本字匯，如代詞、連詞等)都相對(duì)來(lái)說(shuō)更短、更非正式。法語(yǔ)或拉丁語(yǔ)源的字匯通常代表更加優(yōu)雅或更能顯示專業(yè)造詣，顯得比較有知識(shí)。但是，過(guò)多運(yùn)用古拉丁語(yǔ)源字匯，則會(huì)被認(rèn)為矯飾或刻意賣弄，而過(guò)多使用日耳曼語(yǔ)源的詞匯又會(huì)給人粗俗、無(wú)文化、地位低下的印象。喬治·奧威爾的文章《政治與英語(yǔ)》對(duì)此作了透徹的描寫。英語(yǔ)英語(yǔ)使用者在選擇單詞時(shí)，通?？梢詮娜斩Z(yǔ)源、法語(yǔ)和古拉丁語(yǔ)源的近義字匯中挑選：如“sight”(丹麥語(yǔ)sigte)和“vision”(法語(yǔ)vision)、“freedom”(弗里希語(yǔ)fridom)和“l(fā)iberty”(法語(yǔ)liberté)。這些近義詞之間都有微妙的差異，使用者能夠自由選擇組合表達(dá)不同的觀點(diǎn)。

英語(yǔ)，有前途!

英語(yǔ)為母語(yǔ)環(huán)境下的孩子，5歲的時(shí)候，他的詞匯量是3000個(gè);成年文盲的詞匯量并不比5歲的孩子多。一個(gè)能順利讀報(bào)的人，他的詞匯量大于2萬(wàn)個(gè);大學(xué)文化程度的人，詞匯量在5萬(wàn)個(gè)左右;作家的詞匯量大都超過(guò)10萬(wàn)個(gè)，莎士比亞的詞匯量多達(dá)2萬(wàn)到3萬(wàn)(一說(shuō)1萬(wàn)5到2萬(wàn)4)。

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英語(yǔ)怎么英語(yǔ)，這些都是!

學(xué)會(huì)推測(cè)自己沒有學(xué)過(guò)的單詞的意思。在閱讀理解中，總會(huì)出現(xiàn)你不會(huì)的單詞，這時(shí)，你就需要反復(fù)推敲上下幾句話甚至是上下幾段的大體意思，從而推斷出該詞的意思。

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