在高三這一年時間里,要把整個高中所學(xué)的所有知識都進(jìn)行再次記憶并且以此來參加一次大型考試——高考,來決定所有學(xué)生的命運(yùn),那么,把一門學(xué)科的所有知識都深刻記憶并掌握就成了所有學(xué)生需要花大量時間來完成的事情。哈爾濱弘德瀚博教育為你講述如何快速構(gòu)建高考化學(xué)知識網(wǎng),讓你的化學(xué)記憶成體系。

有意識的訓(xùn)練高考化學(xué)知識網(wǎng)

首先,學(xué)生需要明確的是——高中化學(xué)知識并非一堆獨(dú)立的知識點(diǎn)。這一點(diǎn)很多學(xué)生沒有意識到,其實(shí),仔細(xì)想想就能發(fā)現(xiàn)的。是不是你這個知識點(diǎn)不會,然后你會發(fā)現(xiàn)和他有關(guān)聯(lián)的其他知識你也學(xué)起來更費(fèi)力了。這就是知識之間的關(guān)聯(lián)性問題在作怪。

如何形成高考化學(xué)知識網(wǎng)呢?弘德瀚博教育給出的方法是:多想。如果簡單的記憶各個知識點(diǎn),那么這種死記硬背只能讓你知其然,但是并不能讓你了解為何然。我們剛剛說到的多想是指學(xué)生在做題后不要為了做題而做題,在練習(xí)后一定要多加思考,跳躍性聯(lián)想來加深知識點(diǎn)間連接。

高考化學(xué)知識網(wǎng)形成方法

具體來說一下高考化學(xué)知識網(wǎng)形成的方法,主要有“多想一步”和“跳躍思想”。多想一步就是學(xué)生遇到問題多思考一下。例如,很多人糾結(jié)氯化鈣能不能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀的問題,經(jīng)常拿這個問題去問老師。其實(shí)這個問題如果學(xué)生自己多想一步,就會發(fā)現(xiàn)自己可以解決這個問題。假設(shè)反應(yīng)了,可能得到的產(chǎn)物是什么?碳酸鈣和鹽酸,它們兩個又會反應(yīng)回去,所以氯化鈣和二氧化碳不反應(yīng)。

另外,跳躍思想是指我們在遇到一個問題或者解決掉一個化學(xué)問題后,不要簡單的解決完了就完事,一定要多加聯(lián)想,做到知識的延伸、擴(kuò)散,經(jīng)常做這樣的嘗試,你就能把知識鏈接成網(wǎng)。例如,制取氯化鐵固體不能加熱蒸干氯化鐵溶液,原因是加熱氯化鐵時氯化鐵會水解。那么通過這個你可以聯(lián)想到什么?能不能聯(lián)想到“氫氧化鐵膠體的制備就是把飽和氯化鐵溶液滴入沸水,鐵離子水解”?你還可以回顧一下氫氧化鐵膠體的制備方法、物理和化學(xué)性質(zhì)。

記憶高考化學(xué)知識需要持之以恒

更后在化學(xué)知識網(wǎng)的形成中,學(xué)生需要注意的就是化學(xué)知識網(wǎng)的形成非一日之功,務(wù)必要做到持之以恒。任何知識不可能兩三天就全部串聯(lián)起來,而且如果學(xué)生一味的追求幾天就把化學(xué)學(xué)好,那樣的做法除了會讓自己看到化學(xué)就惡心外,估計(jì)沒其他好處。

如何快速構(gòu)建高考化學(xué)知識網(wǎng)就為您講述到這里了。哈爾濱弘德瀚博教育提醒各位高考學(xué)子:在準(zhǔn)備高考之初,一定要給自己做好長期目標(biāo)和長期學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且在夜以繼日的復(fù)習(xí)中不斷踏實(shí)學(xué)習(xí)、多做實(shí)踐、經(jīng)常動腦思考,學(xué)生的成績定會提升的。