1、“不知道孩子能不能堅(jiān)持?先報(bào)短期試試吧!”

答:這句話只要被孩子聽(tīng)見(jiàn),他/她就會(huì)永遠(yuǎn)記住,并且一旦碰到困難,就會(huì)想到放棄。孩子覺(jué)得反正當(dāng)初我媽只讓我試試。

2、“先給孩子買更便宜的樂(lè)器吧,學(xué)好了再買好點(diǎn)的?！?/p>

答;樂(lè)器不是玩具!便宜和貴不重要。對(duì)于樂(lè)器,品質(zhì)、音準(zhǔn)、手感、音色才是致命的。非常便宜的樂(lè)器,音色、音準(zhǔn)、手感一定會(huì)差,在練習(xí)過(guò)程中,不但會(huì)影響孩子耳朵的辨別能力和審美能力,或許還會(huì)因?yàn)橐羯y聽(tīng)而放棄。與其等水平提高了再換,不如直接擁有可以陪伴一生的樂(lè)器,還避免花冤枉錢。

3、“孩子不學(xué)音樂(lè)了,他不喜歡?！?/p>

答:從小學(xué)過(guò)音樂(lè)的孩子,長(zhǎng)大后沒(méi)有會(huì)責(zé)怪父母的。相反,則又是另一種結(jié)果。音樂(lè)的教育和熏陶,是一種文化的積累和積淀。您可以說(shuō):“孩子不喜歡看書(shū),不讓他學(xué)習(xí)了。”會(huì)嗎?

4、“孩子太忙,沒(méi)時(shí)間練琴?！?/p>

答:原來(lái)您的孩子還未成人,就日理萬(wàn)機(jī)了。家長(zhǎng)是不可以為孩子找借口的,這樣會(huì)培養(yǎng)孩子創(chuàng)造更多的借口。放棄也就是自然的事情。相反,我們更應(yīng)該培養(yǎng)孩子合理安排自己時(shí)間的能力,我相信彈琴好的孩子,從不會(huì)耽誤自己的功課,琴越彈越好了,文化知識(shí)也豐富了,相輔相成。往往有借口的家長(zhǎng)和學(xué)生,什么都沒(méi)做好。

5、“這周有事,請(qǐng)假;今天帶孩子去XXX,請(qǐng)假;這周孩子沒(méi)怎么練習(xí),請(qǐng)假;請(qǐng)假;請(qǐng)假!”

答:每周就一節(jié)課,去掉期末、期中、假期、生病,孩子的時(shí)間耽誤不起。學(xué)習(xí)樂(lè)器,講求的是循序漸進(jìn)、持續(xù)性的上課和練習(xí)。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和練琴習(xí)慣,同時(shí),這也是鍛煉孩子韌性和毅力的過(guò)程。如果您的孩子在未來(lái)的生活中、工作中,沒(méi)有毅力,將會(huì)一事無(wú)成。

一個(gè)合格的老師,都希望把一切所學(xué)都傳授予孩子。這期間,難以避免訓(xùn)斥、言重、懲罰。當(dāng)然,拒絕打罵。家長(zhǎng)給予了足夠的“愛(ài)”,切記,非“溺愛(ài)”。

老師既是師傅,選擇一位好師傅,剩下的便是“堅(jiān)持”了。