現(xiàn)在在經(jīng)濟(jì)日益發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會很多人加入了少語種的學(xué)習(xí)，很明顯的是學(xué)習(xí)日語的人越來越多了，在學(xué)習(xí)日語之前領(lǐng)達(dá)廣州日語培訓(xùn)老師建議大家：首先是明確自己學(xué)習(xí)日語的目的，哪怕只是為了興趣也沒關(guān)系，并制定自己的階段計劃，比如大約學(xué)半年去考4級，學(xué)1年考3級，學(xué)兩年后考2級，有目標(biāo)方向才能有動力，以后學(xué)習(xí)中請經(jīng)常提醒自己的目標(biāo)尚未實現(xiàn)，仍需努力。

今は経済が発達(dá)した現(xiàn)代社會の多くの人が加わった少ない言語の勉強(qiáng)をして、とても明らかなのは日本語を勉強(qiáng)する人はだんだん多くなって、日本語を?qū)Wぶ前に領(lǐng)は広州の日本語先生を勧め：まずは明確に自分の日本語の勉強(qiáng)する目的で、たとえただ興味のために関係なく、自分のまとめ計畫段階、たとえば約半年4級を試験して、學(xué)1年試験3級、2年勉強(qiáng)し2級試験、目標(biāo)がある方向が動力があって、よく注意してください後の學(xué)習(xí)の中で自分の目標(biāo)が実現(xiàn)しない、まだまだ努力が必要。

第二是選擇教材，一般可以選擇“標(biāo)準(zhǔn)日本語”，該教材的特點是難度適中，適合自學(xué)，并有配套自學(xué)輔導(dǎo)教材，還有配套vcd教材。知識比較系統(tǒng)，動詞均注明自他性，日后不會混淆。也會讓自己學(xué)的很輕松，能夠充分的提高自己學(xué)習(xí)日語的積極興。

第二は教材を選ぶように選択することができ、「標(biāo)準(zhǔn)日本語」、この教材の特徴は最初に適して難しい、獨學(xué)してセットに輔導(dǎo)を獨學(xué)する教材、そしてセットvcd教材。知識比較システム、動詞は明記は、後日混ざらないよう。も自分の學(xué)のとても楽で、十分に自分を高めて日本語の勉強(qiáng)を積極的に興。

在學(xué)習(xí)日語的第一關(guān)就是學(xué)習(xí)，五十音圖，如果連這個您都沒毅力搞定的話，那我還是勸您早點放棄學(xué)日語的念頭，一門語言的學(xué)習(xí)將可能是很枯燥的，您可能不太適應(yīng)的，也或許您還有其他重要的事情，還是別在日語上浪費時間吧。

勉強(qiáng)して日本語の勉強(qiáng)第一関は、五十音図、もしこのあなたさえも根性なしができたら、あれは私はやはりあなたを勧めて早く日本語を勉強(qiáng)する時、ひとつの言語の學(xué)習(xí)を可能性はとても味気なくて、可能性がありますにあまり適応しないのも、もしかしたらあなたに他に重なこと日本語にないほうが時間の無駄でしょう。

在學(xué)習(xí)五十音圖的時候也是需要掌握一定的方法技巧的找適合自己的方法，在學(xué)習(xí)的時候一定要平假名片假名對應(yīng)著記，不少人學(xué)了很久都不認(rèn)識片假名，就是剛開始學(xué)習(xí)假名的方法不對造成了。剛開始可以每天學(xué)習(xí)兩行，第一天學(xué)習(xí)あ行5個和か行5個，自己找張紙多練練，熟能生巧的道理再簡單不過了吧。注意要能把平假名和片假名對應(yīng)起來。

勉強(qiáng)の五十音図が必要の時も一定の方法を探して技巧の自分に適した方法で、勉強(qiáng)するときは必ず平仮名の片仮名に対応している記憶が、多くの人は學(xué)のことも知らないカタカナは勉強(qiáng)を始めたばかりで、仮名の方法が間違いをもたらした。最初は毎日勉強(qiáng)第一日二行行5勉強(qiáng)しあいのかといい5、自分を鍛えよ紙が多く、習(xí)うより慣れろの道理が更に簡単だろう。注意がひらがなとカタカナは対応して。

等到學(xué)到了一定的行數(shù)，自己可以找后面課文里的單詞，自己組成詞寫，比如わたし，あなた，這樣邊練習(xí)假名的書寫記憶，邊熟悉一些日后要學(xué)習(xí)的單詞。

待って學(xué)んで一定の行數(shù)、自分探しの後ろの本文に単語を書いて自分で構(gòu)成された言葉が、たとえばわしたような、あい、仮名書きながら練習(xí)した記憶を熟知しながら、いくつかの単語は後日。

在學(xué)習(xí)完五十音圖之后，就要開始學(xué)習(xí)課文了，可以開始說出一些象樣子的日文整句了，令人振奮是不是啊，每課的學(xué)習(xí)步驟大致是先學(xué)習(xí)生詞，再學(xué)習(xí)課文，學(xué)習(xí)課文中，對應(yīng)語法可以參考語法講解，學(xué)習(xí)完課文后做課后練習(xí)。

勉強(qiáng)が終わってから五十音図には、教科書を勉強(qiáng)し始めてから、いくつかの日本語なんか言えような様子は、エキサイティングな、すべての科目の學(xué)習(xí)ステップは大體學(xué)ぶ単語、教科書を勉強(qiáng)、勉強(qiáng)の本文の中で、対応の參考になる語文法法を説明し、學(xué)んで後に放課後の本文練習(xí)。

往往學(xué)習(xí)一門語言都是需要堅持不懈的毅力跟好的學(xué)習(xí)方法，然后在不斷的累積英語詞匯跟單詞短句只有這樣您才能真正的學(xué)習(xí)好一門語言，老師在這邊還特意問喜歡日語的同學(xué)推薦一些相關(guān)的日語學(xué)習(xí)方法。

よく勉強(qiáng)言語は持続の根気良い勉強(qiáng)方法と、そして絶えずの累積英語の単語と単語はこのようにあなたは本當(dāng)にようやく短文學(xué)習(xí)の良い言語、先生はこちらではわざわざ聞く日本語が好きなクラスメート推薦相関の日本語學(xué)習(xí)の方法。