“重復(fù)做事”，是兒童專注力的體現(xiàn)

對于成人來說，重復(fù)操作似乎是一件苦差事，不少人都會充滿疑問：“反復(fù)做事需要耐力，3歲的孩子能忍受得住嗎？”其實(shí)，這種擔(dān)心完全沒有必要，因?yàn)閮和緛砭拖矚g重復(fù)地做某一件事，年齡越小越是如此。當(dāng)他們碰上感興趣的事，就會沒完沒了地重復(fù)地做這件事。

“重復(fù)做事”的概念：

“重復(fù)做事”是兒童的一種自然而然的訓(xùn)練活動，心理學(xué)家把它稱為幼兒特有的“常同行為”，是一種“重復(fù)練習(xí)”現(xiàn)象，同時，通過實(shí)踐研究得出了兒童重復(fù)做事的必然性——為了意志力的形成。

意志力來源于選擇有智力目的的活動，需要一個很漫長的過程，即經(jīng)歷專注、興趣、意志、順從四個環(huán)節(jié)。兒童的意志力并非成人所理解的那樣，可以通過后天強(qiáng)化訓(xùn)練出來。實(shí)際上，兒童的意志力形成是一個天然形成的過程，也是一種天賦的本能，它是兒童自然成長的法則。

在意志力形成的第三個環(huán)節(jié)，即意志的發(fā)展，要經(jīng)歷三個重要的階段，其中最常見也是首要的階段便是“重復(fù)練習(xí)”。

“反復(fù)操作是兒童的智力體操。”兒童在玩耍一樣?xùn)|西時總是重復(fù)進(jìn)行，在讀一本書時總是重復(fù)聽，在操作一樣教具時總是重復(fù)幾十次，這在成人的眼中可能是微不足道的，甚至成人認(rèn)為這是由于兒童的幼稚而導(dǎo)致的，但是這樣的重復(fù)卻使兒童感受到力量和獨(dú)立，并使兒童達(dá)到極度的滿足。實(shí)際上，如果兒童能達(dá)到重復(fù)一種活動的時候，那是因?yàn)閮和呀?jīng)能夠相當(dāng)程度地把自己的注意力控制到一點(diǎn)上。這種狀態(tài)我們才把他稱為注意力集中。這種集中的注意力在重復(fù)中，兒童的內(nèi)心就獲得了一種力量。我們把這種力量解釋為控制的力量，兒童既能控制自己的行為，又能控制自身之外的物質(zhì)世界。