中國(guó)烤鴨的雅思口語(yǔ)分?jǐn)?shù)普遍不高，缺少語(yǔ)言練習(xí)的環(huán)境是一個(gè)重要原因。在沒(méi)有充分的語(yǔ)言環(huán)境的情況下，如何運(yùn)用有效的練習(xí)方法營(yíng)造出口語(yǔ)的學(xué)習(xí)氛圍是很重要的。本文將與成都雅思培訓(xùn)的烤鴨分享口語(yǔ)練習(xí)的過(guò)程：

一、模仿(Imitation)—跟讀是起點(diǎn)

要打好口語(yǔ)的基礎(chǔ)，模仿是最初的一個(gè)過(guò)程。只有通過(guò)有效的模仿，考生們才能夠從一開(kāi)始就養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣，形成正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，培養(yǎng)出好的英語(yǔ)語(yǔ)感，潛移默化地接受英語(yǔ)思維的影響。

1.方法

眾所周知，模仿最基本的方法便是跟讀。跟讀的途徑可以是兩種：一種是聽(tīng)錄音跟讀;一種是看影像跟讀。對(duì)于還處在備考初期，口語(yǔ)較弱的考生來(lái)說(shuō)，不管是錄音還是影像，都可以選擇較簡(jiǎn)單，較實(shí)用，較生活化的材料跟讀如新概念的一二冊(cè)?？梢詫?duì)著鏡子矯正自己的口型，語(yǔ)速由慢到快地練習(xí)。

2.目的

①語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)

發(fā)音正確與否直接影響對(duì)方是否能領(lǐng)會(huì)自己所要表達(dá)的意思。英語(yǔ)的發(fā)音方式與漢語(yǔ)肯定有很大的不同，如果從一開(kāi)始就不能很好地掌握英語(yǔ)的發(fā)音，養(yǎng)成習(xí)慣之后就再難糾正過(guò)來(lái)。從最基本的詞匯開(kāi)始對(duì)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的模仿訓(xùn)練是最直接的目的。有時(shí)只聽(tīng)錄音還不能完全了解個(gè)別發(fā)音的過(guò)程，如θ和e的音，所以通過(guò)錄像來(lái)學(xué)習(xí)就可以更加直觀。

②句式句型

有了詞匯和詞組的基礎(chǔ)，接下來(lái)模仿句子的步驟就會(huì)更容易進(jìn)行。因?yàn)槿绻麊卧~的發(fā)音準(zhǔn)確，對(duì)于句子中的爆破和連讀等語(yǔ)音技巧就能更順利地掌握。另外對(duì)句式和句型的熟悉已經(jīng)開(kāi)始讓成都雅思培訓(xùn)班的烤鴨慢慢接觸和適應(yīng)英文的思維方式和表達(dá)方式，對(duì)英文的邏輯有了一個(gè)基本的概念，這是隱形的目的。在這個(gè)過(guò)程中，對(duì)句子整體語(yǔ)調(diào)的把握也是重點(diǎn)。

二、復(fù)述(Repetition)—背誦是基礎(chǔ)

模仿是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，有了一定的基礎(chǔ)之后，烤鴨們便可以開(kāi)始練習(xí)復(fù)述。學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程與記憶密不可分，而體現(xiàn)記憶過(guò)程的最初形態(tài)便是背誦。背誦的內(nèi)容不一定是雅思真題，選擇一些有趣的英語(yǔ)故事可以讓背誦的過(guò)程顯得不那么枯燥。而笑話作為幽默的載體更能最大限度地展現(xiàn)英語(yǔ)的邏輯思維方式。這些材料除了有生動(dòng)的內(nèi)容和情節(jié)外，還有不少習(xí)語(yǔ)，表達(dá)非常的地道。背誦的故事可以由短到長(zhǎng)，循序漸進(jìn)。一些生詞量不大的優(yōu)美詩(shī)歌或短文也是好的背誦材料。有音頻的材料可以先跟讀，再進(jìn)行背誦，這樣可以保證語(yǔ)音的正確性和對(duì)內(nèi)容的表現(xiàn)力。

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