要：朔博國際City&Guilds國際漢語教師課程是基于老外不同的文化背景和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以獨(dú)有的教學(xué)法、教學(xué)模式、多元的西方文化以及藝術(shù)知識(shí)為基矗也正因?yàn)樗凡﹪HCity&Guilds的專業(yè)性，通過朔博國際City&Guilds專業(yè)考試的學(xué)員可以申請獲得美國imcpi、英國Edexcel和中國人力資源部的三方認(rèn)證，從而成為“多元化”的國際對外漢語教師。

對外漢語作為成都灘一份光鮮的工作正在日益受到年輕有為人士的青睞。而在這個(gè)行業(yè)當(dāng)中所孕育的巨大商機(jī)吸引了大批的機(jī)構(gòu)和資本涌入其中。當(dāng)然在行業(yè)初建的過程中由于行業(yè)規(guī)范的缺失和相關(guān)法規(guī)的不健全，大量資質(zhì)不良的企業(yè)和機(jī)構(gòu)混跡其中，給行業(yè)帶來了許多負(fù)面的口碑。人們一方面需要這個(gè)行業(yè)同時(shí)又對這個(gè)行業(yè)的未來發(fā)展持悲觀態(tài)度就是最大的證明。

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當(dāng)然在這個(gè)良莠不齊的行業(yè)中，也有資質(zhì)優(yōu)良、廣受信賴的企業(yè)，比如：朔博國際City&Guilds，它秉持嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范的培訓(xùn)體系，匯聚對外漢語業(yè)界培訓(xùn)名師和專家教授資源，研發(fā)出獨(dú)具特色的對外漢語教學(xué)體系。它獨(dú)具中國韻味和西方特色的學(xué)習(xí)環(huán)境，就感覺讓你置身于學(xué)習(xí)中國文化和西方文化的海洋之中。

不論來到中國的目的是什么，對于外籍人士來說首先需要解決的問題就是與人溝通的問題。可以毫不夸張的說，在某種程度上與人溝通的質(zhì)量直接決定了外籍人士在華的生活質(zhì)量。也正是因?yàn)槿绱?，大多?shù)的來華外籍人士首先做的就是尋求高質(zhì)量的對外漢語教學(xué)老師。但是在一個(gè)陌生的國度這樣的難度可想而知。這樣的情況下，美譽(yù)度較高的對外漢語教學(xué)機(jī)構(gòu)就成為這些來華外籍人士的首要選擇。因?yàn)橄噍^于“散兵游勇”，對外漢語教學(xué)機(jī)構(gòu)更容易發(fā)揮“集團(tuán)優(yōu)勢”，比如更加系統(tǒng)、科學(xué)和全面，當(dāng)然最關(guān)鍵的是經(jīng)過市場的優(yōu)勝劣汰具有較強(qiáng)的可信度。但是眾多紛繁的教學(xué)機(jī)構(gòu)，如果一個(gè)個(gè)的去篩選，恐怕也是“亂花漸欲迷人眼”了。

“朔博國際City&Guilds”吸收了最新教學(xué)研究成果，并溶合整理出一套嚴(yán)謹(jǐn)而有效的國際漢語教師資格認(rèn)證課程，使得經(jīng)“朔博國際City&Guilds”認(rèn)證的漢語教師獲得了廣泛的認(rèn)知和肯定。

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延伸擴(kuò)展：

朔博國際City&Guilds國際漢語教師課程是基于老外不同的文化背景和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以獨(dú)有的教學(xué)法、教學(xué)模式、多元的西方文化以及藝術(shù)知識(shí)為基矗也正因?yàn)樗凡﹪HCity&Guilds的專業(yè)性，通過朔博國際City&Guilds專業(yè)考試的學(xué)員可以申請獲得美國imcpi、英國Edexcel和中國人力資源部的三方認(rèn)證，從而成為“多元化”的國際對外漢語教師。

朔博國際(英國City&Guilds成都中心)定期邀請海外歸國教師舉行免費(fèi)講座，講述“教老外學(xué)中文的樂趣”

內(nèi)容：“對外漢語行業(yè)發(fā)展前景”“如何成為老外認(rèn)可的漢語教師”

時(shí)間：每周三晚上19:00，周六下午13:30

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