美博教育一對一高中數(shù)學(xué)張老師說，高考題量大、面廣且有一定難度，想要做到快速、準(zhǔn)確地答題并不是一件容易的事。以數(shù)學(xué)為例，考試時(shí)間只有兩個(gè)小時(shí)，90%的學(xué)生在限定的時(shí)間內(nèi)都答不完。如果快速與準(zhǔn)確發(fā)生沖突，應(yīng)以準(zhǔn)確為主。由于考試時(shí)間緊，不少考生沒有時(shí)間檢查，所以，我們在作答時(shí)要穩(wěn)中求快，做選擇題、填空題要“一步到位”，不要寄希望于最后檢查時(shí)再糾正錯(cuò)誤。

平時(shí)與學(xué)生交流時(shí)，經(jīng)常有學(xué)生面帶遺憾地說：“其實(shí)這次考試并沒有考出我的正常水平，有些題我明明可以得分的，要不是”

我對這一點(diǎn)也是深有體會(huì)，有些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)成績一直很不錯(cuò)，但一考試就會(huì)考得不如人意。在對這些學(xué)生進(jìn)行一番觀察后，我發(fā)現(xiàn)他們身上存在這樣一個(gè)共通的缺點(diǎn)：不懂一些最大限度拿分的技巧。比如：

相同的一道題目，花費(fèi)的時(shí)間總是比別人多；

對整張?jiān)嚲頉]有全局觀，結(jié)果對試題難易程度沒有很好的把握，導(dǎo)致在難題上浪費(fèi)時(shí)間太多，最終時(shí)間不夠用；

因此，盡管他們本身的水平并不差，但卻很難取得與自己的知識(shí)水平相對應(yīng)的成績。

聽我說到這里，可能你會(huì)問：“我們究竟該怎么做，才能將實(shí)際知識(shí)與能力水平轉(zhuǎn)化為應(yīng)有的考試分?jǐn)?shù)呢？”

這里除了身體因素、臨場考試狀態(tài)外，最主要的還是答題應(yīng)試的策略。

下面我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和一些優(yōu)秀學(xué)子的經(jīng)驗(yàn)之談，談?wù)劻硗鈳讉€(gè)答題得分的技巧。

（1）力爭首次就做對。

在考試的時(shí)候，很多同學(xué)拿到卷子后的第一反應(yīng)往往是急于作答，急切地一題題往下做，潛意識(shí)里并不重視正確率。用他們自己的話說，反正一會(huì)兒還要檢查呢，先把試卷做完再說。

正因?yàn)榈谝槐樽鞔饡r(shí)放松了要求，結(jié)果有些本來能答好的題目也出了不少錯(cuò)誤。很顯然，這種應(yīng)試方法就很不明智。

一位成績優(yōu)異的同學(xué)就曾這樣說：

“做題要抓正確率，保證做過的題目盡量得分。沒有把握的題目標(biāo)個(gè)記號(hào)等你全部做完再回頭檢查或補(bǔ)做。否則，你匆匆做完考卷，然后寄希望于整張卷，這相當(dāng)于每道題目都做了兩遍，你根本沒有這個(gè)時(shí)間，而且做時(shí)匆匆，毛毛躁躁，錯(cuò)誤率必然高，隱患大?！?/p>

考場上的時(shí)間是非常寶貴的，有時(shí)因?yàn)轭}量過大或者其他原因，做過一遍的題目可能就沒時(shí)間再檢查了。因此我們在考試的過程中，對自己會(huì)做的題目，在確信解題思路正確之后，第一遍作答時(shí)就應(yīng)力求準(zhǔn)確無誤。也許你的“認(rèn)真仔細(xì)”會(huì)花掉一些時(shí)間，但與第一遍馬虎從事、第二遍檢查出錯(cuò)再重做相比還是要節(jié)省不少時(shí)間的。

還有，我必須意識(shí)到這樣一點(diǎn)：考試中的復(fù)查只是一種輔助手段，因此初次作答時(shí)最好不要寄希望于復(fù)查。

（2）答題應(yīng)先易后難，從前到后。

答題順序應(yīng)怎樣安排才算合理呢？一般來說，答題的原則是，先易后難。這樣做至少有以下幾個(gè)方面的好處：

第一，人的思維活動(dòng)有一個(gè)由啟動(dòng)到激活的過程，答題時(shí)采用先易后難的原則符合思維的這種活動(dòng)規(guī)律。

第二，一開始就答題順利，有利于集中精神、穩(wěn)定情緒，且可以借助順利答題喚起自信，使自己盡快進(jìn)入最佳應(yīng)試狀態(tài)。

第三，解答容易題通常較快，一方面可留出大量時(shí)間集中解答難題；另一方面能為解答難題提供思路，從而促進(jìn)難題的解決。

第四，把能得分的題先拿下，就可以放下包袱去主攻難題，能做多少是多少，思想輕松了，答題狀態(tài)就會(huì)很好。

（3）低檔題不失分，中檔題得高分，高檔題（難題）每分必爭。

考試的題目一般分為低檔題、中檔題和高檔題（難題）3種，要想最大程度從這些題目上得分，最佳的做法就是給自己確定一個(gè)目標(biāo)：低檔題不失分，中檔題得高分，高檔題（難題）每題必爭。