杭州零基礎(chǔ)的少兒英語培訓(xùn)一般要學(xué)習(xí)多久？

讓孩子在語言發(fā)育時(shí)期就接觸英語，同時(shí)運(yùn)用英語和中文去表達(dá)自己的意思，對(duì)孩子的大腦發(fā)育有很大的好處。美國耶魯大學(xué)的心理學(xué)家通過分析研究也表明：講兩種語言的幼兒比僅會(huì)講一種語言的幼兒，在腦子的靈活性和解決問題的能力方面均顯著提高。語言刺激是促進(jìn)大腦細(xì)胞生長(zhǎng)發(fā)展的要素。外語學(xué)習(xí)會(huì)促進(jìn)智力的發(fā)展。幼兒期是語言發(fā)展的關(guān)鍵期，在這個(gè)時(shí)期給予兩種語言的刺激，能促進(jìn)大腦兩半球之間的協(xié)調(diào)，加強(qiáng)神經(jīng)細(xì)胞之間的接觸聯(lián)系。

少兒英語，有這些！

鹽(Salt)

習(xí)語eatsomebody'ssalt，意為“接受某人的款待”，來自于阿拉伯語。在阿拉伯人眼里，鹽是很寶貴的東西。吃了某人的鹽，就意味著在主人和客人之間產(chǎn)生了神圣的契約。一個(gè)人只要吃了別人的鹽，就不應(yīng)該再說那個(gè)人的壞話或恩將仇報(bào)。又如，吃了人家的酒飯，應(yīng)表示感謝才對(duì)，因此習(xí)語abread-and-butterletter引申為“表示感謝款待的信”。

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少兒英語，這些都熟透了!

因?yàn)閷W(xué)齡前兒童往往缺乏音形對(duì)應(yīng)的能力，他們可能只認(rèn)識(shí)極少單詞，也很難用英語表達(dá)整句。在孩子學(xué)習(xí)自然拼讀之前，建議家長(zhǎng)選擇簡(jiǎn)單的繪本故事，以家長(zhǎng)朗讀為主。

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