大學英語考試及全民學英語都不是什么壞事！

有些人認為，大學英語考試讓大學生花費了太多的時間，是本末倒置！全民學英語更有喪失我們傳統(tǒng)文化之虞！

對上述觀點，我們不敢茍同。

我們認為，大學英語考試本身并沒有錯，關鍵是大學英語課程的設置有問題。

深圳很多人都通過了大學英語四、六級考試，但是如果工作需要講英語，他們就開不了口。

很多人剛進大學就能過四級，過了之后，就沒有事了，結果大學幾年再也不用學英語，更不用講英語。

我們做培訓的時候，碰到很多了人沒法聽懂標準的英語，因為他們的老師本身說的就不怎么樣。那是不是現(xiàn)在的大學老師都是笨蛋呢？當然不是，我們認為不是。主要是因為很多老師自己缺乏社會實踐，當完學生后，接著就留校當老師了。

說到課程設置有問題，那是不是國家教委里編課程或試題的都是笨蛋呢？也不是。我們現(xiàn)在每天的培訓實踐告訴我們的是，我們的經(jīng)濟全球化才剛剛開始，確切地講，我們是從2002年加入WTO后，國家全面放開對外貿的管制后開始的。

自加入WTO以來，大小不同的公司或個人，都有可能一夜之間與全球經(jīng)濟進行對話，也就是說，對個人語言溝通能力的要求是沒有明確上限的。換句話說，你的溝通水平越高，你越有可能談成生意，促成合作！

因此，以前只對英語專業(yè)人士的高水平英語要求，一下子成了對很多從事國際經(jīng)濟交流和合作的專業(yè)人士、從商人員的期待。我們認為，這就是全民學英語的時代背景，國家設置大學英語考試或現(xiàn)在的公共英語水平考試（PETS）是迎合這種經(jīng)濟交流和國家發(fā)展國際化的要求的。

個別人在這兒大聲叫嚷，不要全民學英語，不要將英語考試與學歷掛鉤，統(tǒng)統(tǒng)都是廢話！想一想，假如明天你的一個朋友給你一個從事國際貿易的機會，你可能馬上就注冊了一家公司，你不僅要求公司員工達到相當高的英語水平，連你自己都會迫不及待地學起英語了！

有人說日本的翻譯行業(yè)比較發(fā)達，他們將學英語的任務交給了學英語專業(yè)的人，我們相信可能是這樣。但是，我們想想，日本的市場向外開放有多少年了？他們的產(chǎn)品在與各國交往中又有多大的優(yōu)勢?。烤退闼麄兊挠⒄Z不怎么樣，照樣有人與他們做生意，甚至有很多人學了日語和他們做生意，包括中國人。

學英語與發(fā)揚民族文化并不矛盾！等到有一天我們真正強大了，自然會有很多老外學了漢語與我們做生意的。

我們還不夠強大，所以我們還得學英語！

你不學嗎？可別人要學！你擋不住的！

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