四級聽力急速突破技巧：目前應(yīng)多做復(fù)合式聽寫

古人云：“冬天已經(jīng)來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？夏天已經(jīng)來了，四級還會遠(yuǎn)嗎？”這首廣為流傳的詩提醒我們：備戰(zhàn)四級考試的時(shí)刻到了！每每到了這個(gè)時(shí)候總會有很多同學(xué)問：“就剩一個(gè)月了，該咋復(fù)習(xí)四級聽力呢？我還一點(diǎn)都沒看呢１秉承著對大家的理解和對四級聽力的多年應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)，我可以負(fù)責(zé)任的告訴大家：“安排要合理；時(shí)間很充?！?。下面我就和大家一起來規(guī)劃一下如何在考試前幾天里突破四級聽力。

首先，我把時(shí)間分為三個(gè)階段21天(3周)+7(1周)+1天。我將通過兩個(gè)層面與大家分享每個(gè)階段的任務(wù)，它們是：目標(biāo)和方法。

1.21天(3周)

目標(biāo)：熟悉四級聽力形式；找出四級聽力規(guī)律

方法：單項(xiàng)練習(xí)，做熟近4年的四級聽力真題，即2002~2005年聽力真題。

第一個(gè)7天(第一周)只做聽力題目中的SectionA也就是“短對話”部分，這一部分的考試時(shí)間為7~8分鐘，4年的真題中共收錄8套。每天至少做一套，每套題至少做3遍，共計(jì)25分鐘左右。第一遍要完全按著考試要求做題然后對答案，并且要把答案解析中所歸納出的各種技巧記下來；第二遍要使用剛才記過的技巧來做題；第三遍要看著聽力原文，便跟讀邊思考原文的中文翻譯。7天后，你的英文反應(yīng)能力會上一個(gè)新的臺階。

第二個(gè)7天(第二周)只做聽力題目中的“段落理解”題，也就是俗稱的“段子題”，4年的真題共收錄15段，每天至少做2篇，每篇文章3分鐘左右。要求每篇文章聽3遍，每一篇的方法同上。要注意的是：給文章分類，例如人物類、故事類、科技類等，注意抓住每種類型文章偏愛的考點(diǎn)。7天后，你對多信息點(diǎn)的把握能力將大幅提高。

第三個(gè)7天(第三周)只做聽力題目中的“復(fù)合式聽寫”題，4年的真題中共收錄3段，每兩天做一段。做復(fù)合式聽寫的方法分為兩部分：第一部分，按著題目要求來做，完成后對答案，并且糾正錯(cuò)誤；第二部分為綜合提升，要求大家把復(fù)合式聽寫的原文分成兩段，對每一段練習(xí)“聽抄”即聽4遍，第一遍，聽完一句話暫停一下，忠實(shí)地寫下剛才所聽到的句子(無論能寫下多少都沒關(guān)系，盡量多寫)，然后繼續(xù)放音，聽完第二句話再暫停，寫下第二句話。以此類推，直到寫完第一段文字；第二遍，用同樣的方法盡量補(bǔ)全剛剛寫下的文字；第三遍，連續(xù)聽完這段文字，體會整體意思，并盡量補(bǔ)全對話；第四遍，看著原文聽一遍，看看剛剛沒寫上的地方到底是什么原因。只要大家能夠按著計(jì)劃堅(jiān)持不懈，21天后你的進(jìn)步會讓你自己感到吃驚!

2.7天(一周)

目標(biāo)：整合能力；完成套題

方法：綜合訓(xùn)練，做最近一年的四級聽力真題，即：2006年聽力真題，共2套，共做兩遍。要從SectionA做到SectionB，中間不要被打斷，并且盡量用早上09：00到11：20的時(shí)間(即四級聽力考試時(shí)間)來做。注意要把錯(cuò)誤的題目反復(fù)聽熟，盡量背下來！這樣的訓(xùn)練能反映出你在考場上的表現(xiàn)，一定要認(rèn)真完成。

3.1天，考試前一天。

目標(biāo)：放松心情；準(zhǔn)備用具

方法：考試的前一天不要再做題目，可以看看常錯(cuò)的單詞，告訴自己：經(jīng)過了這么久的努力，我完全有能力應(yīng)付這次考試并且拿高分！自信永遠(yuǎn)巨重要，因?yàn)榈搅诉@個(gè)節(jié)骨眼兒，大家的復(fù)習(xí)進(jìn)度都差不多，所以進(jìn)了考場比的就是心態(tài)，要贏在心態(tài)！準(zhǔn)備好明天要用的東西：有效證件(準(zhǔn)考證、身份證、學(xué)生證)；2B鉛筆，注意鉛筆不要削得很尖，那樣并不利于圖卡而且易斷，要削成長方形筆頭，大小要合適，圖卡時(shí)一筆就搞定，節(jié)省時(shí)間；給你的接收機(jī)換兩節(jié)新電池，要不漏水的那種；晚上不要吃不好消化的東西，需要吐刺的也先別吃；正常時(shí)間睡覺，不要過早或過晚。最重要的一點(diǎn)：明天早上準(zhǔn)時(shí)起床，吃好早餐，上好廁所，記得把昨天準(zhǔn)備的東西帶上再走！

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，把握時(shí)間，把握機(jī)會！最后祝大家都能取得好成績??！送給大家一句話：

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