2005年9月，美國教育考試服務(wù)中心ETS在全球推出了一種全新的綜合英語測試方法，即能夠反映在一流大專院校教

學和校園生活中對語言實際需求的新托?？荚?，即T0EFLiBT(InterBasedTest）。

新托福組成部分：閱讀（Reading）30分

聽力(Listening）30分

口試（Speaking）30分

寫作（Writing）30分

總分：120分

閱讀（Reading）：有三篇文章

與老托福不同的是，考生不需要在答題之前通讀全文，而是在做題的過程中分段閱讀文章。每篇文章對應(yīng)有11道試

題，均為選擇題。除了最后一道試題之外，其他試題都是針對文章的某一部分提問，試題的出現(xiàn)順序與文章的段落

順序一致。最后一題針對整篇文章提問，要求考生從多條選擇項中挑選若干項對全文進行總結(jié)或歸納。這部分持續(xù)

時間為1小時，在此時限中考生可以復查、修改已遞交的答案。

聽力（Listening）：

由兩篇較長的校園情景對話和四篇課堂演講組成，課堂演講每篇長約5分鐘。由于是機考，考生在聽錄音資料之前無

法得知試題。在播放錄音資料時，電腦屏幕上會顯示相應(yīng)的背景圖片?？忌梢栽诼犚暨^程中記筆記?？忌荒軓?/p>

查、修改已遞交的答案。這個部分持續(xù)大約50分鐘。

口試（Speaking）：

第一、二題:考生就某一話題闡述自己的觀點。

第三、四題:考生首先在45秒內(nèi)閱讀一段短文，隨后短文隱去，播放一段與短文有關(guān)的對話或課堂演講。最后，要

求考生根據(jù)先前閱讀的短文和播放的對話或課堂演講回答相關(guān)問題，考生有30秒鐘的準備時間，然后進行60秒鐘的

回答。例如，短文中描述了對學校體育館進行擴建的兩種方案，對話中一位同學闡述了自己的立場，即贊成哪種方

案，反對哪種方案，并列舉了若干理由。要求考生敘述對話中同學的立場并解釋他/她列舉了哪些理由支持這一觀點

第五、六題:考生聽一段校園情景對話或課堂演講，然后回答相關(guān)問題。考生有20秒鐘的準備時間，之后進行60秒鐘

的回答。例如，先播放一段市場學課堂演講，演講中教授列舉了兩種市場調(diào)查的方法，然后要求考生使用課堂演講

中的觀點和例子描述教授列舉出的兩種市場調(diào)查的方法。考生可以在聽音過程中記筆記以幫助答題。在準備和答題

時，屏幕上會顯示倒計時的時鐘。

寫作（Writing）

要求考生在1小時內(nèi)完成兩篇作文。

獨立寫作題要求考生在30分鐘內(nèi)就某一話題闡述自己的觀點，字數(shù)要求為300字以上。

綜合寫作題要求考生首先閱讀一篇文章，五分鐘以后，文章隱去，播放一段與文章有關(guān)的課堂演講。課堂演講列舉了

一些論據(jù)反駁文章中的論點、論據(jù)。隨后要求考生在20分鐘內(nèi)寫一篇作文，總結(jié)課堂演講的論點、論據(jù)，并陳述這些

論點、論據(jù)是如何反駁文章的論點、論據(jù)的，字數(shù)要求為150字到225字之間。在寫作時，文章會重新顯示在屏幕上。

這篇作文不要求考生闡述自己的觀點。

2.托福備考課程設(shè)置

課時標準搭配:A、B、C、D

A.入學時基礎(chǔ)在50分以下，考試目標為80分，80小時一對一VIP課程。

閱讀30小時，聽力30小時，口語和寫作分別為10小時。

B.入學時基礎(chǔ)在50分以下，考試目標為90分，110小時一對一VIP課程。

閱讀40小時，聽力30小時，口語20小時，寫作20小時。

C.入學時基礎(chǔ)在70分以下，考試目標為90分，80小時一對一VIP課程。

閱讀30小時，聽力30小時，口語和寫作分別為10小時。

D.入學時基礎(chǔ)在80分以下，考試目標為100分，60小時一對一VIP課程。

根據(jù)學員的各科特點分配課時。

3.附加課程

A.詞匯輔導課

B.語法輔導課

C.外教英語角

D.英美文化課

E.聽力基礎(chǔ)課（針對聽力較差的學員）

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