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北京智學(xué)天下教育科技有限公司

[夏令營]
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機構(gòu)介紹 Agency introduction

關(guān)于智學(xué)天下教育


智學(xué)天下教育是由資深教育專家和專業(yè)熱忱的教育工作者的創(chuàng)業(yè)團隊組建而成,公司立足于北京,以“做感動中國人的素質(zhì)教育”為使命,通過搭建學(xué)員、家庭、社會三方互動教育平臺,面對全國家庭、學(xué)校、教育機構(gòu)、企事業(yè)單位提供個性化素質(zhì)教育課程。智學(xué)天下秉承生本教育理念通過個性化素質(zhì)教育的課程,讓素質(zhì)教育激揚生命,找回青少年生命的禮物;讓素質(zhì)教育不再成為口號、概念、更不是表演,而是真心的付出;讓素質(zhì)教育走入每一個家庭;讓素質(zhì)教育成為學(xué)員的幸福體驗是智學(xué)天下人創(chuàng)業(yè)的最初夢想!智學(xué)天下是專注于素質(zhì)教育、理論研究、課程設(shè)計、產(chǎn)品研發(fā)的教育科技公司,為全國中小學(xué)生提供高品質(zhì)的高端個性化素質(zhì)教育服務(wù),擁有完善的個性化測評體系、個性化素質(zhì)教育分析報告、個性化心理追蹤輔導(dǎo)、個性化的貼心服務(wù)、個性化家庭教育指導(dǎo)讓每一個有機會進入智學(xué)天下教育課程的學(xué)員、家庭,都能全程享受到個性化量身定制的尊貴服務(wù),以及完全個性化、人性化、科學(xué)化的選擇機會。


企業(yè)文化


智學(xué)天下定位智學(xué)天下以尊重教育規(guī)律和人才個性成長規(guī)律為核心,通過社會體驗式的動態(tài)教學(xué)方式,搭建青少年、家庭教育、社會教育三方互動平臺,做青少年成長的優(yōu)化師。智學(xué)天下使命做感動中國的素質(zhì)教育智學(xué)天下愿景幫助青少年找回生命禮物將知識轉(zhuǎn)化為智慧將理論轉(zhuǎn)化為方法將思想轉(zhuǎn)化為性格智學(xué)天下團隊使命成為一個有尊嚴(yán)的素質(zhì)教育工作者的團隊智學(xué)天下企業(yè)標(biāo)語


讓素質(zhì)教育激揚生命


智學(xué)天下專家級團隊


夏令營操作是個系統(tǒng)工程,必須要有完善的操作系統(tǒng)。決定夏令營的真正品質(zhì)關(guān)鍵在于執(zhí)行團隊成員專業(yè)的綜合素質(zhì)和夏令營后續(xù)教育功能的增值服務(wù),實現(xiàn)以營為平臺達成對青少年持續(xù)的正能量教育。我們團隊主要成員介紹概要:張巨河—“視情教育”創(chuàng)始人,北京成功速道教育技術(shù)研究所所長,2010年上海世博會教育主題館(視情教育體驗館)—-育樂灣首席教育官,中國多元智能教育協(xié)會副會長,全球創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟論壇副主席(主席:成思危;常務(wù)副主席:馬國湘),中國關(guān)心下一代工作委員會素質(zhì)教育工程專家顧問團秘書長。柳虹—旅法社會學(xué)者,“危情生存”教育創(chuàng)始人,海外華人汶川震后心理援助團成員。畢業(yè)于法國巴黎第八大學(xué)社會科學(xué)專業(yè)。2006年在法國首次提出《危情生存》概念,并開創(chuàng)性的為《危情生存》項目確立了全新的社會公益與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、教育產(chǎn)業(yè)相結(jié)合的發(fā)展模式。于2008年在法國開設(shè)了個面向留學(xué)生的“危情生存”訓(xùn)練班,之后在中國針對幼兒和青少年全面推廣和實踐“危情生存”教育理念。個人和團隊多次獲得教育部、科技部、婦聯(lián)等政府嘉獎。卓振雄---國家二級戶外拓展訓(xùn)練師、中小學(xué)生素質(zhì)教育導(dǎo)師、上海世博走進自然宣傳片的主要戶外實踐員。史森—心理學(xué)專家、國家心理咨詢師。畢業(yè)于烏克蘭哈爾科夫國立大學(xué)心理學(xué)專業(yè)。海外華人汶川震后心理援助團成員。曾任烏克蘭哈爾科夫國立大學(xué)心理學(xué)研究中心研究員,北大縱橫管理咨詢公司測評師,烏克蘭華人留學(xué)生互助會心理咨詢師。在把國際心理學(xué)研究成果運用到“危情生存”訓(xùn)練體系研發(fā)方面做了大量全新實踐與探索,在“危情生存”理論和“能力自訓(xùn)練”方面取得突破性研究成果。關(guān)毅—學(xué)前教育專家,從事教育工作40余年,從事幼兒園管理工作18年。曾擔(dān)任鮑家街幼兒園園長,北海分園園長、全國中小學(xué)幼兒美術(shù)大賽評委組組長、北京市幼兒藝術(shù)教育研究會美術(shù)專家組組長等職務(wù)。現(xiàn)任中國學(xué)前教育網(wǎng)特約專家,先后編寫多套幼兒課程和兒童讀物。多次獲得北京市“優(yōu)秀教育工作者”、“先進教師”、“幼兒藝術(shù)特色教師”等光榮稱號。向彥昕—人機互動與虛擬仿真專家。畢業(yè)于藝術(shù)設(shè)計專業(yè)和法國巴黎第八大學(xué)數(shù)字圖形與虛擬仿真專業(yè)。曾任法國TANGMEDIA和MISSCOQUINES集團公司多媒體設(shè)計師和人物形象設(shè)計師。有很強的創(chuàng)作創(chuàng)新能力,豐富的設(shè)計經(jīng)驗和良好的執(zhí)行力。2005獲法國LAVAL多媒體藝術(shù)節(jié)三維互動游戲設(shè)計一等獎;曾代表“危情生存”項目團隊獲第四屆“春暉杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽政府獎。張敏(Germy)—教育專家,職業(yè)培訓(xùn)師。從事教育培訓(xùn)研究與推廣十年余年,有逾百場企業(yè)團隊建設(shè)及管理層培訓(xùn)經(jīng)驗和近百場大型公開課授課經(jīng)驗,課程涉及團隊建設(shè)與激勵、資源整合、教練式贏銷、九型性格、管理教練等高端企業(yè)管理層培訓(xùn)內(nèi)容,學(xué)員人數(shù)逾萬人,在企業(yè)管理培訓(xùn)界擁有較高知名度?,F(xiàn)任全國幼兒園經(jīng)營管理整體解決方案交流平臺首席架構(gòu)師、中國百名幼教專家團首席心靈成長培訓(xùn)師、學(xué)習(xí)型幼教總策劃、商務(wù)部國家高技能人才培訓(xùn)中心教練技術(shù)認(rèn)證委員核心成員、亞太區(qū)職業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)師聯(lián)盟APTU發(fā)起人于月華—資深教育培訓(xùn)師。畢業(yè)于法國巴黎索邦大學(xué)語言教育專業(yè),并獲巴黎第八大學(xué)信息管理專業(yè)碩士學(xué)位。曾任聯(lián)合國教科文組織ISSN國際中心華語區(qū)官員和法國企業(yè)漢語職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)“CHINALANGUEEXPRESS”首席講師。有大量教學(xué)法研究成果及豐富的啟發(fā)式教學(xué)經(jīng)驗。李凱—國家心理咨詢師。1997年前曾主要從事少年兒童教育、文化領(lǐng)域的研究與實踐?,F(xiàn)在主要探索不同文化背景下個人應(yīng)變潛能的的激發(fā)和挖掘,尤其是面對天災(zāi)人禍及心理危情下個體應(yīng)對能力的系統(tǒng)訓(xùn)練方法的研究和實踐。邵麗敏(顧問)—幼兒教育專家。中國蒙臺梭利協(xié)會認(rèn)證講師、CMS東北運管中心主任。阿曼達.里普利(顧問美國)—美國《時代周刊》資深作家、社會學(xué)家。國際前沿“人類災(zāi)難常態(tài)與異態(tài)行為研究”專家及推動者。PierreBONZI(顧問法國)—法國社會學(xué)家,“我愛中國”協(xié)會副會長,“危情生存教育”的積極推動者。


依靠強大的品牌號召力,匯聚了業(yè)內(nèi)秀的精英團隊,依靠深厚的底蘊和企業(yè)文化,組建并不斷完善卓越的團隊。夏令營的設(shè)計理念


做中國個性化素質(zhì)教育夏令營的項目供應(yīng)商,為學(xué)員的成長搭建“三方互動教育”平臺。只做適合孩子和家長共同持續(xù)成長的營,只做正能量傳遞的營,不做“走馬觀花式”的營!絕不做只拼價格不拼價值的營!


夏令營的核心原則


一、教育性與綜合性原則夏令營不是單純的旅游,而是一種師生共同參與的特殊教育活動。在確定夏令營的主題、活動地點與主要內(nèi)容時,匝該根據(jù)現(xiàn)階段教育需要與學(xué)生特點和身心發(fā)展規(guī)律精心設(shè)計,突出活動的教育性與針對性。二、激勵性與主體性原則夏令營不是旅行社,并非誰都可以交錢就參加的活動。應(yīng)該把參加夏令營的機會作為一種激勵措施,將其與學(xué)校平時的教育工作掛起鉤來,讓這種激勵在夏令營前后更長時間內(nèi)、對更多對象起到教育作用。三、延伸性與發(fā)散性原則夏令營不單單是營員的組織,也是學(xué)校組織;不是孤立的團體,而是社會的一員;其教育對象不只是營員還有家庭,其教育時間不只是短短的營期,其教育課堂不只在旅途。夏令營教育功能應(yīng)該面向?qū)Ω嗟慕逃龑ο?、更全面施教的方面延伸和發(fā)散。利用遷移規(guī)律進行延伸和發(fā)散性的教育,才是夏令營后期教育的關(guān)鍵。四、紀(jì)律性安全性原則夏令營的安全問題主要是指人身安全,防止出現(xiàn)意外事故和預(yù)防疾病健康;財物安全,防止財物遺失和被偷盜搶劫。紀(jì)律性和安全性緊密相關(guān),是夏令營成功的前提。

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