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招對日、韓、歐美國家軟件外包測試工程師200名（外包緊缺型）

見習單位：在華的日本、歐美軟件公司

招收對象：大學本科計算機相關(guān)專業(yè)，條件優(yōu)秀正規(guī)大專生也可（為大三學生）；社會在職人員；求職人員；

培訓時間：4個月（實訓15天-1個月）

就業(yè)安排：培訓后經(jīng)考核合格的學員，工信部頒發(fā)職業(yè)技能證書，作為就業(yè)與升遷憑證。推薦到軟件外包企業(yè)就業(yè)。

招生人數(shù)：200人

培訓費用：9800/元/人

培訓中心介紹：

根據(jù)“國務(wù)院大力發(fā)展職業(yè)教育的決定”（國發(fā)[2005]35號）、中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強人才工作的決定》、人事部關(guān)于國家對專業(yè)技術(shù)人員加強培訓且須持證上崗等文件精神，國家工業(yè)和信息化部推出了全國網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)培訓項目（NTC），由全國網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)培訓考試管理中心（NTC-MC）負責面向全國組織考試與管理等工作，旨在培養(yǎng)國家信息化專業(yè)技術(shù)人才及管理人才，考核通過后頒發(fā)信息產(chǎn)業(yè)部技術(shù)資質(zhì)證書，可作為專業(yè)技術(shù)水平的憑證及從事相關(guān)崗位的任職依據(jù)。

外包國際業(yè)務(wù)的拓展與現(xiàn)代化、專業(yè)化、國際化人才的素質(zhì)和能力提升是相輔相成的，培訓中心除了在以上認證事業(yè)開發(fā)和合作之外，積極地與國際外包機構(gòu)取得合作，利用國際標準、國際人才培養(yǎng)指標來革新產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，并不斷地豐富和完善認證培訓體系，協(xié)助主管部門將符合本土化需求和技術(shù)標準的教學資源引進來，為中國企業(yè)利用外包人力資源，優(yōu)化企業(yè)接發(fā)包服務(wù)能力獻計獻策，做出貢獻。

證書介紹：工信部職業(yè)技能水平證書（求職、升遷憑證）

國家級認證：迄今為止，國家工業(yè)和信息化部批準的針對服務(wù)外包從業(yè)人員的職業(yè)技能水平證書；

專業(yè)性認證：迄今為止，中國服務(wù)外包行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)性資質(zhì)認證；

國際化認證：迄今為止，服務(wù)外包領(lǐng)域內(nèi)的國際化外包專業(yè)認證體系；

針對學員的服務(wù)

1、在線視頻學習

針對初級認證學員，管理中心為學員提供在線視頻教程服務(wù)，學員可全天候在線自學，也可通過預約技術(shù)專家，在線提供教學服務(wù)。

2、離岸外包訂單實訓

管理中心為實現(xiàn)中級認證考生順利就業(yè)，在預備工程師站（實訓基地）實現(xiàn)了國際離岸外包業(yè)務(wù)的訂單前置，使考生在訓期間就能夠?qū)嵅僬鎸嶍椖?，從而為考生順利過渡到企業(yè)就職打造良好條件。

3、考生就業(yè)能力提升

針對中級認證學員，管理中心為學生提供就業(yè)指導服務(wù)：

（1）定期溝通教學情況，及時分析和掌握學員現(xiàn)狀與需求。

（2）組織學員實訓項目點評。

（3）定期進行學員職業(yè)素質(zhì)方面的就業(yè)指導：如商務(wù)禮儀、面試和溝通技巧等。

（4）定期開展學員就業(yè)心理輔導工作。

（5）針對性組織撰寫、制作、分析和修改簡歷等。

（6）組織學員模擬就業(yè)面試并指導點評。

4、就業(yè)推薦服務(wù)

管理中心為順利通過取得中級認證的學員提供就業(yè)服務(wù)：

（1）組織和安排學員填寫就業(yè)意向調(diào)查表，針對性分析就業(yè)趨勢，引導就業(yè)意識。

（2）負責學員實習、就業(yè)推薦工作。

（3）就業(yè)老師與企業(yè)溝通，確定面試時間，分配面試通知單。

（4）面試后，就業(yè)老師與企業(yè)溝通，了解面試結(jié)果,并對面試結(jié)果做相應(yīng)的點評。

（5）面試成功后，領(lǐng)取就業(yè)通知書。

（6）上崗后，反饋和跟蹤學員就業(yè)情況，并邀請上崗學員座談和指導。

5、國際派遣服務(wù)

管理中心為考生提供國際工作派遣服務(wù)，通過國際派遣為考生提供出國深造以及就業(yè)的機會。

軟件外包緊缺人才簡介

IT企業(yè)求賢若渴，卻苦于找不到合適的人才。與之相對應(yīng)的是，大量軟件專業(yè)畢業(yè)生手持簡歷和證書，卻苦于找不到能夠發(fā)揮專長的企業(yè)。IT企業(yè)人才需求旺盛和如火如荼的教育培訓的背后，一個嚴峻的問題是：IT人才的供給與需求之間存在著不匹配的矛盾。

IT畢業(yè)生不能符合企業(yè)的需求，歸根到底是學生在校沒有培養(yǎng)良好的實戰(zhàn)能力，造成了“眼高手低”，重理論，輕實踐的教學方法使學生失去了職業(yè)競爭力。因此，大三的學生要著力于，通過綜合項目實踐，全面強化專業(yè)實踐技能，吸納企業(yè)的實訓項目，就具備了“工作經(jīng)驗”。經(jīng)培訓，考核合格工信部頒發(fā)的外包軟件職業(yè)技能證書。畢業(yè)了，直接上崗就業(yè)。這將拓寬了我們的職業(yè)人生。

在發(fā)達國家，企業(yè)進行外包已經(jīng)非常普遍。根據(jù)GDP集團的數(shù)據(jù)，歐洲大約有60%-70%的企業(yè)進行服務(wù)外包，美國大約有85%的企業(yè)使用了外包服務(wù)，而全球500強中的大多數(shù)也已將某一項或幾項工作外包了出去。在國內(nèi)，也有很多企業(yè)開始在使用外包服務(wù)，諸名萬科、建設(shè)銀行、聯(lián)想、一汽大眾、萬正科技等赫赫有名的企業(yè)也都在使用外包服務(wù)。隨著供應(yīng)商的不斷成熟，服務(wù)外包--基于IT技術(shù)的服務(wù)產(chǎn)業(yè)，會逐漸成長為一個可與制造業(yè)匹敵的巨大產(chǎn)業(yè)。服務(wù)外包（軟件與信息服務(wù)業(yè)）是有著巨大發(fā)展空間的產(chǎn)業(yè)，其快速發(fā)展，將吸收大量的高校畢業(yè)生就業(yè)。

中國的外包市場和印度相比，一個的不同，同時也是優(yōu)勢，就是中國有著極其龐大的內(nèi)需市常據(jù)商務(wù)部的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2009年，我國共簽定服務(wù)外包合同60247份，執(zhí)行金額138.4億美元，同比增長142%，服務(wù)外包合同中，離岸外包執(zhí)行金額100.9億美元，同比增長153.9%.去年12月底統(tǒng)計的數(shù)據(jù)顯示，江蘇外包企業(yè)從業(yè)人員約30.7萬人，其中高達60%的崗位專門為大學生提供。美國已起過日本，成為江蘇的離岸外包業(yè)務(wù)來源地。亞洲市場總體居，約占50%。一批有規(guī)模的服務(wù)外包企業(yè)正在涌現(xiàn)，具備加速擴張的條件。高速的離岸業(yè)務(wù)增長，巨大的在岸外包釋放，中國服務(wù)外包爆發(fā)式發(fā)展顯而易見。

合格人才的匱乏是目前中國離岸服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的主要障礙，人才提供和企業(yè)需求的嚴重錯位是當前中國離岸外包供應(yīng)的基本狀況。舉例某一個服務(wù)外包示范城市人才需求的數(shù)據(jù)頗能說明問題。2008年當?shù)卮髮Ｔ盒?、培訓機構(gòu)可以提供給服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)的人數(shù)為四萬五千人之多，當?shù)仄髽I(yè)實際需要合格的人數(shù)只有—千九百多人，然而企業(yè)能在當?shù)卣衅傅降暮细袢藛T僅僅一千人，40%的人員不能滿足要求。

信息技術(shù)外包（ITO）專業(yè)方向

COP-ITO-01軟件外包開發(fā)工程師（Java方向）-外包型緊缺

COP-ITO-02軟件外包開發(fā)工程師（.Net方向）-外包型緊缺

COP-ITO-03軟件外包測試工程師-外包型緊缺

COP-ITO-04嵌入式軟件開發(fā)工程師（Linux方向）-外包型緊缺

COP-ITO-05嵌入式軟件開發(fā)工程師（WinCE方向）-外包型緊缺

COP-ITO-063G應(yīng)用開發(fā)工程師-外包型緊缺

COP-ITO-07數(shù)據(jù)庫開發(fā)工程師-外包型緊缺

COP-ITO-08數(shù)據(jù)庫管理工程師-外包型緊缺

COP-ITO-09平面設(shè)計工程師-外包型緊缺

業(yè)務(wù)流程外包（BPO）專業(yè)方向

COP-BPO-01商業(yè)流程外包-金融類

COP-BPO-02商業(yè)流程外包-電信類

COP-BPO-03商業(yè)流程外包-通信類

COP-BPO-04商業(yè)流程外包-物流類

COP-BPO-05商業(yè)流程外包-離岸業(yè)務(wù)

COP-BPO-06商業(yè)流程外包-電子商務(wù)

COP-BPO-07商業(yè)流程外包-客戶服務(wù)

國際訂單項目實訓教學

根據(jù)學員選擇專業(yè)情況，管理中心組織了大量國際外包訂單項目，由專業(yè)外包項目工程師參與指導和管理學生，全程項目實訓中讓學生領(lǐng)悟和體會國際服務(wù)外包公司項目驅(qū)動的管理思想。

全程教學跟蹤封閉管理

教學模式的重點和亮點就在集中實習訓練。在封閉式管理的管理中心教學基地，為體現(xiàn)國際化外包產(chǎn)業(yè)特色，配備了符合生產(chǎn)要求，又兼具的教學需求的教室、機房。同時為教學和實訓質(zhì)量，在封閉式教學管理期間管理中心還提供配套的住宿，膳食條件。

外包企業(yè)專家?guī)熧Y隊伍

實訓課程種類豐富例如包括外包行業(yè)知識、專業(yè)技能拓展、職業(yè)素質(zhì)訓練和項目實戰(zhàn)等；同時還安排了豐富的社會實踐，企業(yè)人才沙龍，服務(wù)外包企業(yè)參觀，現(xiàn)場招聘等配合就業(yè)的具體活動。實訓講師均為有豐富工作經(jīng)驗的企業(yè)在職工程師和項目經(jīng)理、人力資源經(jīng)理等。

廣泛外包人才就業(yè)平臺

經(jīng)考核合格學員，負責推薦安排就業(yè)。優(yōu)秀的學員，可推薦到外包知名企業(yè)就業(yè)。