2016常用商務(wù)口語(yǔ)強(qiáng)化班怎么樣？不斷增加的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)：社會(huì)對(duì)外語(yǔ)人才的需要已呈多樣化趨勢(shì)，過(guò)去那種單一外語(yǔ)專業(yè)的人才已不能習(xí)慣市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要，而大量需要的是外語(yǔ)與其他學(xué)科如外交、經(jīng)貿(mào)、法律、新聞等聯(lián)系的復(fù)合型人才。

學(xué)習(xí)方法融會(huì)貫通，早日獲得商務(wù)英語(yǔ)證書(shū)！

發(fā)音、語(yǔ)法把握不精確。因?yàn)閱我魧用嫔系囊魳?biāo)的基礎(chǔ)沒(méi)打好或許來(lái)自母語(yǔ)方言的影響，致使學(xué)生在英語(yǔ)發(fā)音時(shí)呈現(xiàn)一些妨礙。比方，美語(yǔ)中兒化音的疑問(wèn),長(zhǎng)短元音之間混雜和單個(gè)子音之間混雜。在超音段層面上，節(jié)奏、中止、重音、弱讀、語(yǔ)調(diào)、口氣、連讀、同化等通常被疏忽，致使發(fā)音不能準(zhǔn)確表達(dá)說(shuō)話人的豪情意思。此外，語(yǔ)句不能是單詞的堆砌，要留意時(shí)態(tài)、人稱等易犯語(yǔ)法疑問(wèn)。

知識(shí)改變命運(yùn)，小技巧決定未來(lái)!

擬定具有可行性的方案，并公之于眾。

擬定方案最怕的是好大喜功，啥天天背100個(gè)單詞、聽(tīng)10篇聽(tīng)力、寫(xiě)2篇作文、讀一小時(shí)英語(yǔ)……方案是很好，也有很抱負(fù)，但可行性不行。這么的方案，僅僅看起來(lái)很美罷了，操作起來(lái)只會(huì)很累。只能堅(jiān)持十天半個(gè)月就會(huì)拋棄的方案，不如不定。有一點(diǎn)，即是把你的方案、你的方針公之于眾!這點(diǎn)很主要，把你的方案貼在單位的墻上，人來(lái)人往都會(huì)看到，當(dāng)我們都知道你在學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在溫習(xí)BEC，還有半年就要去考BEC了，你就“硬著頭皮也要上”了，你總不想被搭檔當(dāng)成是“光說(shuō)不做”的人吧盡管這個(gè)辦法有點(diǎn)“偏激”，但不失為一個(gè)“鋌而走險(xiǎn)”的好辦法

通過(guò)上面的閱讀，讀者應(yīng)對(duì)“2016常用商務(wù)口語(yǔ)強(qiáng)化班怎么樣？”有了一定的了解，商務(wù)英語(yǔ)人才越來(lái)越被市場(chǎng)需求，因此培養(yǎng)好的商務(wù)英語(yǔ)人才是我們亟待解決的問(wèn)題

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