表達性藝術(shù)——繪畫分析與投射測驗
120 2017-05-24
表達性藝術(shù)——繪畫分析與投射測驗
【內(nèi)容簡介】:
心理投射測驗技術(shù),是一種結(jié)構(gòu)不明確的測驗。弗洛伊德理論認為一個人的個性結(jié)構(gòu)的主要部分和真實特征都存在于人的潛能意識中,通過回答明確地意識到的問題,很難流露隱藏在內(nèi)心中的問題。而當個人面對一種不明確的刺激情景時,卻常常無意識地把隱藏在潛意識中的欲望、動機、觀念等“泄漏”出來。投射測驗更多的是作為臨床醫(yī)生問診的一個補充部分,是治療師個人用于打開它與當事人之間的交流通道并進入潛意識領(lǐng)域。
繪畫測驗作為投射測驗的一種,可以作為一種了解人的內(nèi)心的工具。透過繪畫的創(chuàng)作過程,利用非口語的工具,去探索混淆的心、不解的感受導(dǎo)入清晰、有趣的狀態(tài),以協(xié)助人們內(nèi)心和外在世界更趨一致。繪畫創(chuàng)作是內(nèi)心意義的表達,它提供了一個非語言的自然表達及溝通的機會。人們會把深層次的動機、情緒、焦慮、沖突、價值觀和愿望等,不知不覺地投射在自己的圖畫中。房-樹-人(H-T-P)測驗的目的是測定人格。測驗依據(jù)的假設(shè):任何一種作品都和作者的人格品質(zhì)存在關(guān)系,繪畫被認為是作者對個人和個人環(huán)境的知覺。本測驗可測定的人格變量有:情感(強度及控制程度)、內(nèi)驅(qū)力(水平及控制程度)、主要的需要、人際關(guān)系等。
【適用范圍】:
1、該測驗既可以用于群體測試,又可以用于個體測驗。
2、它亦可以作為人群中,有關(guān)心理健康的普查篩選工具
3、它還可以用于門診臨床以及住院患者的心理診斷,為心理咨詢提供有關(guān)人格方面的信息。
4、此外還可用于調(diào)解夫婦關(guān)系,親子關(guān)系,治療和矯正不良青少年的手段之一。
5、利用其藝術(shù)療法的作用,促進來訪者心理健康問題的康復(fù)。
【導(dǎo)師介紹】:項錦晶博士
國際分析心理協(xié)會(IAAP)、國際沙盤游戲協(xié)會(ISST)中國發(fā)展組織成員,東方心理分析研究中心沙盤游戲治療培訓(xùn)師、高級督導(dǎo)師,中國心理學(xué)會注冊心理師?,F(xiàn)任教于北京林業(yè)大學(xué)心理系。浙江大學(xué)心理學(xué)學(xué)士,華南師范大學(xué)中國文化與心理分析碩士、博士,鉆研繪畫技術(shù)、投射測驗的運用與解釋等表達性藝術(shù)治療,從事心理學(xué)學(xué)習(xí)與研究十余年,從事心理咨詢與治療九年。演講風(fēng)格深入淺出、生動活潑、注重實際和善于互動。
【學(xué)習(xí)對象】:
對繪畫心理感興趣的心理學(xué)專業(yè)人士及愛好者。
希望學(xué)習(xí)繪畫心理測評及繪畫治療的專業(yè)人士。
希望通過繪畫方式進行心理成長的人士。
想系統(tǒng)學(xué)習(xí)投射測驗的專業(yè)人士
【授課時間】:
2015年06月26—28日繪畫分析與投射測驗基礎(chǔ)課程
2015年09月11—13日繪畫分析與投射測驗技術(shù)提高課程
2015年12月11—13日繪畫分析與投射測驗高級應(yīng)用課程
【學(xué)費】:每個階段2200元(含培訓(xùn)費、資料費、茶點、合影、結(jié)業(yè)證書)
【優(yōu)惠政策】:報名參加兩個階段學(xué)費為:3800元;全階段課程報名:4500元
【證書】:
可自愿申請美國認證協(xié)會頒發(fā)的國際注冊繪畫分析咨詢師初級證書1500元,高級證書2500元。
【課程安排】:
繪畫技術(shù)與心理投射初級階段課程安排
第一天
理論與體驗
上午
心理投射的基本原理
心理學(xué)家對心理投射的觀點
下午
投射測驗的體驗過程
繪畫測驗的操作、應(yīng)用范圍、注意點
第二天
主題繪畫操作與分析
上午
繪畫測驗與積極想象技術(shù)
主題繪畫作品的定性分析:
理解學(xué)員自己的繪畫與分析個案的繪畫
下午
主題繪畫的具體形式分析與應(yīng)用
主題繪畫的內(nèi)容分析(結(jié)合案例、對應(yīng)分析)
第三天
自由繪畫與團體輔導(dǎo)
上午
繪畫測驗的解釋及在心理治療中的運用
自由主題繪畫的體驗\分析及其應(yīng)用
下午
案例分析與理解
繪畫技術(shù)在團體輔導(dǎo)中的應(yīng)用
繪畫技術(shù)與心理投射中級階段課程安排
時間
課程主要內(nèi)容
第一天
上午
繪畫與心理診斷技術(shù)
兒童繪畫咨詢方法、繪畫發(fā)展的年齡特點
下午
兒童畫中的情感表達
兒童畫中的人際關(guān)系特征、身體特征
第二天
上午
繪畫的編碼與解釋
下午
繪畫的編碼實操與評估練習(xí)
繪畫在評估過程中的案例示例
第三天
上午
繪畫與積極想象技術(shù)在心理咨詢中的應(yīng)用
下午
積
極想象方法下的繪畫體驗與操作要點
繪畫心理咨詢的案例分析與討論
繪畫技術(shù)與心理投射高級階段課程安排
時間
課程主要內(nèi)容
第一天
上午
繪畫技術(shù)與分析心理學(xué)
不同心理咨詢流派下的繪畫咨詢技術(shù)的應(yīng)用
下午
自由聯(lián)想技術(shù)與繪畫的整合性應(yīng)用
音樂、積極想象與繪畫技術(shù)的整合性應(yīng)用
第二天
上午
溫尼科特的涂鴉游戲
下午
涂鴉游戲的體驗與操作要點
第三天
上午
八張卡片重復(fù)繪畫測驗
下午
繪畫技術(shù)在案例中的應(yīng)用與討論
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