奧德曼夏令營音樂會給孩子帶來雙重收獲

奧德曼心智夏令營研究對象被分為兩組，都是六到十五歲之間的男孩子。其中一組為校管弦樂隊的成員，上過一到五年的用西洋樂器演奏古典音樂的課程;另外一組則是他們的同學，是沒有接受過類似的訓練的。研究者去給這些孩子進行了語詞記憶能力的測試。

結(jié)果發(fā)現(xiàn)，那些接受過音樂訓練的學生所記憶的詞語數(shù)目比沒有受過訓練的明顯要多。而且即使是在延遲30分鐘之后再測，他們的成績也仍然是很好的。更值得一提的是，他們記憶的詞語數(shù)量跟接受音樂訓練的時間長短成正比。

奧德曼拓展夏令營陳博士等人還在一年后進行了追蹤研究。有17個男孩在參與第一次測試之后加入了樂隊，一年以后，他們的語詞記憶力雖仍低于一直接受訓練的孩子，但卻有了顯著的提高。而有部分男孩第一次測試后不久就中止了音樂訓練，結(jié)果證明，他們的記憶力沒有再進步，仍然保持在第一次研究時的水平。

為什么音樂訓練會對記憶力有幫助呢?陳博士是這樣解釋的：兒童時期的音樂訓練，作為一種感官刺激，可能幫助了左側(cè)顳葉的發(fā)展，從而使得同樣由這一腦區(qū)所調(diào)節(jié)的記憶過程得以更順利地進行。

可見，從小對孩子進行音樂訓練的價值并不只陶冶情操這么單一。

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