由北京師范大學教育培訓中心和山西省晉中市教育局聯(lián)合組織并實施的晉中市“百名卓越校長培養(yǎng)工程”于2012年8月8日在北京正式啟動，北京師范大學教育培訓中心執(zhí)行主任楊軍，山西省晉中市教育局局長鹿建平參加啟動儀式并講話。作為“百名卓越校長培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對象的晉中市100名中小學校長也參加了啟動儀式并于隨后開始為期一周的首期培訓。

啟動儀式現(xiàn)場

晉中市“百名卓越校長培養(yǎng)工程”（以下簡稱“工程”）由晉中市教育局發(fā)起，委托北京師范大學教育培訓中心具體實施?！肮こ獭钡淖谥际牵豪帽本煼洞髮W教育培訓中心這一服務平臺，充分整合北京及全國各地的優(yōu)質教育資源，采用多樣化、系列化的培養(yǎng)和培訓方式，為晉中市的百名優(yōu)秀中小學校長提供全方位、高層次、系統(tǒng)化的培訓服務。通過為期兩年的培養(yǎng)和培訓，力求使參訓校長在教育理念、教育視野、文化底蘊、管理水平、教育教學領導力等方面都得到較大拓展和提升，為他們進一步成長為專家型卓越校長提供充分的外部條件，為晉中市建設“全國教育強市”奠定人才基矗這一宗旨可以簡要概括為：轉變觀念，拓展視野，提升素養(yǎng)，成就卓越。

楊軍主任代表北京師范大學教育培訓中心為晉中教育局授牌

與以往舉辦的中小學校長短期培訓相比，“工程”從內涵到形式都力求體現(xiàn)出專業(yè)性、創(chuàng)新性、研究性、發(fā)展性以及個性化的特點，較長的培養(yǎng)周期保證了培養(yǎng)計劃的全面落實。

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課程設計更加系統(tǒng)、全面。在為期兩年（即從2012年8月至2014年8月）的培訓中，學員將體統(tǒng)研習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（含國學經典知識）、教育基本理論及現(xiàn)階段教育熱點問題、新課程背景下學校管理改革與創(chuàng)新的理論和實踐、教育政策法規(guī)解讀、國內外基礎教育改革發(fā)展動態(tài)、現(xiàn)代信息技術應用、師生心理健康教育工作體系建設、教育科研的一般方法與過程管理、當代中國經濟社會發(fā)展趨勢以及面臨的主要問題和挑戰(zhàn)等，此外，為調整學員的身心狀態(tài)，還將安排必要的拓展訓練。

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培訓方式更加靈活、多樣。除一般的學術講座外，還將有計劃地安排學術論壇、小組交流、參觀考察、掛職學習、自主閱讀、課題研究、論文答辯等。“工程”實施一段時間后將依據(jù)學員的實際情況，為所有學員配備學術和實踐兩位導師：學術導師幫助學員制定下一步的研究方向及論文主題；實踐導師將依據(jù)學員所在學校的辦學特色和辦學水平，幫助制定學校未來幾年的發(fā)展目標和發(fā)展戰(zhàn)略?；诋斍案鞯鼗A教育課程改革現(xiàn)狀以及學校管理創(chuàng)新實踐成果，未來學員集中培訓的地點將適時由北京移至山西、上海以及海外地區(qū)，并將理論學習、參觀考察、經驗交流有機結合起來。此外，北師大教育培訓中心要求參與“工程”培訓的學員集體開通博客群和微博群，實時記錄心得體會，廣泛溝通思想和智慧。

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為保證“工程”質量，北京師范大學教育培訓中心會同晉中市教育局制定了較為嚴格的考核評價辦法，對學員培訓效果以及工程整體質量將進行全方位跟蹤和評價。學員參與培訓的考勤統(tǒng)計、學習態(tài)度、結業(yè)論文的質量、所在學校未來發(fā)展規(guī)劃設計的質量、博客文章及微博發(fā)言的數(shù)量和質量等都將被納入考評的范圍。此舉對于調動學員參與培訓的主動性和積極性，保證“工程”朝著預定目標順利推進，將起到積極的作用。

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