北京動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)班？差異在不同留學(xué)國(guó)家情況也不一樣，主要由各國(guó)藝術(shù)類院校的不同課程設(shè)置和學(xué)科優(yōu)勢(shì)情況決定。在俄羅斯、烏克蘭、白俄羅斯院校設(shè)置中，應(yīng)用藝術(shù)類比傳統(tǒng)藝術(shù)類要少，按照比例，應(yīng)用藝術(shù)占30%，傳統(tǒng)藝術(shù)占70%。這主要是由于三個(gè)國(guó)家藝術(shù)院校的傳統(tǒng)專業(yè)即古典學(xué)院派專業(yè)在世界地位更高，認(rèn)可度更高，師資力量和教學(xué)傳統(tǒng)更具優(yōu)勢(shì)。

說(shuō)說(shuō)這藝術(shù)類留學(xué)!

藝術(shù)留學(xué)與藝術(shù)職業(yè)形象有出入，選擇不能唯興趣至上

興趣是保持學(xué)習(xí)動(dòng)力最根本的源泉。但同學(xué)們，興趣不可等同于感性的沖動(dòng)認(rèn)知，需要經(jīng)過(guò)初步的專業(yè)了解與理性的思考。因?yàn)椋?dāng)代傳媒有意或無(wú)意地塑造了理想的藝術(shù)職業(yè)形象，與該專業(yè)的實(shí)際情況并不相符。因此，選擇國(guó)家、學(xué)校和專業(yè)，一定要經(jīng)過(guò)詳細(xì)地、理性地選擇，否則很可能半途而廢。

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藝術(shù)類留學(xué)，這些有用!

體現(xiàn)設(shè)計(jì)過(guò)程

西方藝術(shù)教學(xué)更注重創(chuàng)作過(guò)程的完整性，從開(kāi)始的構(gòu)思、草圖到作品成型，是一個(gè)處處蘊(yùn)含創(chuàng)造力的過(guò)程，如果申請(qǐng)者能將其完整地體現(xiàn)出來(lái)，會(huì)大大提高作品集的說(shuō)服力。例如，申請(qǐng)服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，需要呈現(xiàn)自己在靈感來(lái)源、市場(chǎng)調(diào)研、資料搜集、面料和色彩選擇、版型圖、效果圖、制作或縫紉以及成衣展示等一系列過(guò)程中的想法。

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