北京零基礎(chǔ)少兒英語學(xué)習(xí)培訓(xùn)哪家比較便宜？

高頻的輸入和練習(xí)是語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，也是能夠確保孩子未來由語言過渡到文字(讀寫能力)學(xué)習(xí)的前提。每天半小時(shí)、有條件1小時(shí)，每周5次或以上的頻率更能夠掌握語言。

另外，由于孩子比較小，家長千萬不要刻意渲染“英語學(xué)習(xí)”這回事兒，而是要引導(dǎo)孩子“我們今天再去用英語跟外教老師聊天吧?”這樣的方式才會讓孩子越來越有興趣進(jìn)行。

少兒英語，有這些！

記住f(e)結(jié)尾的名詞復(fù)數(shù)

妻子持刀去宰狼，小偷嚇得發(fā)了慌;

躲在架后保己命，半片樹葉遮目光

九個(gè)以-f(e)結(jié)尾的名詞。wife(妻子)、knife(刀子)、wolf(狼)、thief(小偷)、shelf(架子)、self(自己)、life(生命)、half(一半)、leaf(樹葉)中點(diǎn)出了七個(gè)，即thief、wife、knife、leaf、wolf、half和life。

這些名詞以-f(e)結(jié)尾變復(fù)數(shù)時(shí)，將-f(e)變v再加es。還有以-self結(jié)尾的反身代詞復(fù)數(shù)用法也同樣，如:myself-ourselves.yourself-yourselves.

例外的有serf(農(nóng)奴)、chief(首領(lǐng))、belief(信仰)、safe(保險(xiǎn)柜)、gulf(海灣)，它們以直接加-s變?yōu)閺?fù)數(shù)形式，另外handkerchief可用兩種復(fù)數(shù)形式。handkerchiefs或handkerchieves.

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少兒英語，你看看

越小的孩子越早聽英語可能講的英語會更好聽，但不表示孩子大了學(xué)英語就晚了。孩子大了理解能力也增加了，同時(shí)注意的時(shí)間也可以長了。那么對英語的文化功能和風(fēng)俗習(xí)慣也會有一定的接受能力。中國孩子應(yīng)在講好漢語后，把漢語發(fā)音講清楚之后，再來教他們英語。而我個(gè)人更愿意使用的是讓孩子早接觸英語。而非學(xué)，正式的學(xué)習(xí)，不利于孩子的積極性。如果是自然的玩的狀態(tài)，用孩子感興趣的方式，就可以用英語影響他們。

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