廈門(mén)1對(duì)1英語(yǔ)培訓(xùn)價(jià)格多少？中國(guó)英語(yǔ)有如下幾種并存的狀態(tài):(1)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)法和表達(dá)方式標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,屬于規(guī)范英語(yǔ);(2)用母語(yǔ)的模式加英語(yǔ)的語(yǔ)言符號(hào)來(lái)表達(dá)思想,雖不地道,但能被接受;(3)有些中國(guó)英語(yǔ)符合語(yǔ)法要求,能被接受,但從語(yǔ)用層次上看不得體;(4)有些中國(guó)英語(yǔ)不完全符合語(yǔ)法和習(xí)慣,但能聽(tīng)懂并被接受;(5)有些中國(guó)英語(yǔ)雖沒(méi)被所謂的“規(guī)范英語(yǔ)”接受,但能夠發(fā)揮其語(yǔ)言的交際功能作用。

英語(yǔ)，有這些！

句子是最高一級(jí)的語(yǔ)法單位,是人們表達(dá)思想、進(jìn)行交際的基本語(yǔ)言單位。英語(yǔ)句式通過(guò)主語(yǔ)+謂語(yǔ)的框架將主要思想表達(dá)出來(lái),其它從屬、修飾等次要意思的部分附于主干結(jié)構(gòu)上。而漢語(yǔ)句式中修飾詞用得較多,并傾向于修飾成分前置。中國(guó)英語(yǔ)的句式反映了中國(guó)人特有的思維模式。

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英語(yǔ)的一些技巧!

在認(rèn)真聽(tīng)講的同時(shí)，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動(dòng)作、口形、表情、板書(shū)、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺(jué)信息和聽(tīng)覺(jué)信息相結(jié)合，印象就會(huì)更加深刻。

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