廈門日語業(yè)余培訓(xùn)班？如果大學(xué)畢業(yè)后不選擇就業(yè)，選擇留學(xué)或者考研繼續(xù)深造的話，也是很好的。更高的文化水平更有利于自己的就業(yè)，也可以緩解當(dāng)前的就業(yè)壓力，同時更好的完善自己，提高自己。其實學(xué)語言的考研，一是為了做教師，二是為了做學(xué)問，如果對這兩者感興趣，就可以在大學(xué)讀完之后繼續(xù)深造。我覺得如果不考研的話也可以選擇到日本生活學(xué)習(xí)幾年，這樣可以真實地提高自己的日語運用能力。

我不知道的日語!

日語在音韻方面，除了促音“っ”和撥音“ん”外，開音節(jié)(opensyllable)語言的特征強烈，且具有音拍(mora)。在重音方面，屬于音高重音(pitchaccent)。在語序方面，句子由主語、賓語、謂語的順序構(gòu)成，屬于主賓謂結(jié)構(gòu)，且是具代表性的話題優(yōu)先語言之一。在形態(tài)學(xué)(morphology)上，屬于黏著語。

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我學(xué)日語，這些有用!

任何一門外語學(xué)習(xí)都需要大量的背誦和記憶，這是很讓我們頭疼的一件事。在日語學(xué)習(xí)當(dāng)中記憶這些大量的單詞和句型除了長期不懈的勤勉以外，好的學(xué)習(xí)方法是非常重要的。因為日語當(dāng)中使用著大量的漢字。從這一點上來說日語是非常適合中國人學(xué)習(xí)的，日語漢字的讀音(包括音讀和訓(xùn)讀)都是穩(wěn)定的，固定的，大體上是不變的。首先我們要熟練掌握一百多個日語常用漢字。如：“學(xué)”、“生”、“會”、“用”、“電”、“気”等，利用這些出現(xiàn)頻率非常高的字根，然后把它們拆開重新排列組合，就變成了許多新的單詞。也就是說在記憶單詞的時候，不但要記這個單詞整體的讀音，而且組成這個單詞的每一個漢字單個的讀音也要記住，這樣掌握了一定數(shù)量的單個日語漢字的讀音以后，記單詞就變得輕松多了。

廈門日語業(yè)余培訓(xùn)班:小語種培訓(xùn)

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