洛陽北大青鳥是一所專業(yè)的IT培訓(xùn)學(xué)校，在洛陽地區(qū)辦學(xué)已有十年的歷史，為社會成功培養(yǎng)了上萬名IT精英，畢業(yè)學(xué)員受到企業(yè)的高度認(rèn)可，那么洛陽北大青鳥是如何教學(xué)的？教學(xué)質(zhì)量有保障嗎？下面讓我們一起來了解一下。

洛陽北大青鳥是如何教學(xué)的？北大青鳥軟件工程師課程特有的目標(biāo)教學(xué)法以問題為導(dǎo)向，緊密圍繞問題解決，全方位提升學(xué)員的實(shí)際問題的解決能力。軟件工程師課程的目標(biāo)教學(xué)法體現(xiàn)技能培養(yǎng)與素質(zhì)并重。由于軟件從業(yè)人員屬于服務(wù)類型的工作人員，真正意義上的解決問題除了需要過硬的技術(shù)能力，更重要的方面是客戶的滿意度。因此，軟件工程師課程注重解決實(shí)際問題的同時(shí)，也強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)員職業(yè)素養(yǎng)，尤其注重表達(dá)能力和服務(wù)意識的培養(yǎng)。

洛陽北大青鳥目標(biāo)教學(xué)法包括6種教學(xué)模式：理論講解課程、上機(jī)實(shí)驗(yàn)課、學(xué)習(xí)討論課、習(xí)題課、項(xiàng)目課和活動課。課程通過理論課進(jìn)行技能點(diǎn)的原理性講解以及案例演示；通過實(shí)驗(yàn)課鞏固技能點(diǎn)的掌握，并同時(shí)鍛煉學(xué)員的實(shí)操能力；選取課程中應(yīng)用性趣味性較強(qiáng)的內(nèi)容作為討論課，訓(xùn)練學(xué)員的學(xué)習(xí)能力和表達(dá)能力；定期組織習(xí)題復(fù)習(xí)總結(jié)所學(xué)知識，訓(xùn)練解決問題的能力；每門課成乃至每階段課程結(jié)束后都提供項(xiàng)目課，綜合訓(xùn)練學(xué)員靈活運(yùn)用技能點(diǎn)解決問題的能力；并在授課期間定期組織實(shí)踐活動，訓(xùn)練學(xué)員的職業(yè)素養(yǎng)。

不難看出，來洛陽北大青鳥學(xué)習(xí)軟件工程師課程，不僅可以學(xué)到專業(yè)技能還能積累項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，成為一個(gè)有工作精英的求職者。學(xué)校為了保障學(xué)員更好的就業(yè)，成立了獨(dú)立的就業(yè)部門，專門為學(xué)員開辟就業(yè)渠道。