首先，是否需要編程技能與測(cè)試人員從事的測(cè)試工作種類有極大關(guān)系，相信很多人都聽過微軟曾經(jīng)聘用一名家庭主婦來測(cè)試Windows操作系統(tǒng)的故事。實(shí)際上，軟件測(cè)試分為：功能測(cè)試、需求測(cè)試、性能測(cè)試、兼容性測(cè)試、穩(wěn)定性測(cè)試等，這些類型的測(cè)試基本不需要有編程基矗因?yàn)檫@些測(cè)試主要是從實(shí)現(xiàn)結(jié)果上去分析系統(tǒng)存在的問題，而不是過程。而對(duì)于分析代碼的白盒測(cè)試，以及開發(fā)測(cè)試工具才要求測(cè)試人員有較強(qiáng)的編程能力。

其次，真正初、中級(jí)測(cè)試人員參與的都是第一類測(cè)試，也就是說與代碼實(shí)現(xiàn)過程的關(guān)系不是很緊密，他們所關(guān)注的主要是需求和流程方面。對(duì)于高級(jí)測(cè)試人員，才會(huì)涉及到具體的代碼，他們所關(guān)注的主要是測(cè)試工具的開發(fā)，以及對(duì)現(xiàn)有代碼進(jìn)行單元測(cè)試等工作。

再次，軟件測(cè)試工程師的未來職業(yè)發(fā)展至少兩條路線。一條是走技術(shù)加管理的路線，也就是說當(dāng)你達(dá)到中級(jí)測(cè)試工程師的水平后，有了一定的行業(yè)背景及管理經(jīng)驗(yàn)，就可以從事管理類的工作，比如擔(dān)任測(cè)試經(jīng)理的工作。這樣工作的重點(diǎn)就集中到項(xiàng)目管理及人員分配上，所以就更加弱化對(duì)編程的要求。另一條是走純技術(shù)路線，就是所謂的高級(jí)測(cè)試工程師，要求這類人有較強(qiáng)的編程能力，可以設(shè)計(jì)開發(fā)自動(dòng)化測(cè)試工具。

懂編程就一定能做測(cè)試嗎？答案是不一定的。從就業(yè)市場(chǎng)來看，許多開發(fā)人員沒有對(duì)測(cè)試行業(yè)有個(gè)系統(tǒng)的了解，事實(shí)上，想要成為一名合格的軟件測(cè)試人員，不僅需要理解和掌握測(cè)試?yán)碚?、?biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，還需要根據(jù)不同企業(yè)的產(chǎn)品特點(diǎn)，熟練操作一種甚至多種測(cè)試工具。如果對(duì)測(cè)試行業(yè)沒有系統(tǒng)的了解得話，是很難做好軟件測(cè)試的。

軟件測(cè)試培訓(xùn)課程體系從計(jì)算機(jī)軟件的基礎(chǔ)知識(shí)講起，將學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)知識(shí)、開發(fā)知識(shí)、測(cè)試知識(shí)、項(xiàng)目管理知識(shí)、各類測(cè)試工具，同時(shí)提供一個(gè)大型項(xiàng)目的實(shí)訓(xùn)。學(xué)習(xí)完此課程，將使學(xué)員具備一名高級(jí)測(cè)試工程師的工作能力。

東方博宜軟件測(cè)試工程師課程是面向軟件業(yè)測(cè)試崗位的高端培訓(xùn)課程，該課程通過對(duì)相關(guān)知識(shí)和技能的科學(xué)系統(tǒng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)具備一定軟件項(xiàng)目開發(fā)和測(cè)試經(jīng)驗(yàn)、具備較強(qiáng)動(dòng)手和學(xué)習(xí)能力、能夠滿足軟件測(cè)試崗位基本素質(zhì)要求的實(shí)用型軟件測(cè)試人才。課程里面包含了學(xué)習(xí)測(cè)試所需要的編程知識(shí)。同時(shí)，課程科學(xué)、系統(tǒng)、全面，以提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為目標(biāo)，根據(jù)軟件測(cè)試崗位工作的實(shí)際要求設(shè)計(jì)而成，以實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景為核心，配以實(shí)際測(cè)試項(xiàng)目和測(cè)試工作流程，注重學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、教學(xué)的漸進(jìn)性及學(xué)員的參與性，使學(xué)員能夠用最少的時(shí)間掌握測(cè)試工作中最實(shí)用的必備職業(yè)技能，具備測(cè)試崗位需求的工作經(jīng)驗(yàn)和綜合素質(zhì)，從而具備較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。