哈爾濱初二作文家教一對一？作為家長都望子成龍，望女成鳳，有部分家長不但希望老師多布置一些作業(yè)，還要沒完沒了的找課外輔導(dǎo)班或家教，讓子女學(xué)這學(xué)那，非要子女在班級(jí)上拿第一名不可，這也是現(xiàn)階段所無法避免的。

我們與中小學(xué)輔導(dǎo)！

語言的更深含義是一種工具，而不僅僅是一種知識(shí)。學(xué)習(xí)中小學(xué)輔導(dǎo)最重要的的目標(biāo)就是使其真正成為溝通的一門技能，一門工具。因而口語強(qiáng)化有著十分重要的意義。對中小學(xué)輔導(dǎo)的興趣，從小培養(yǎng)最佳，激發(fā)孩子對中小學(xué)輔導(dǎo)的興趣，使孩子形成一定的“語感”。同時(shí)，語言的學(xué)習(xí)不是速成的，更不能是隨性而學(xué)，需要不斷的積累、聽說訓(xùn)練，才能強(qiáng)化口語，避免欲速而不達(dá)成為“聾啞中小學(xué)輔導(dǎo)”。

問題表現(xiàn):

1、上課有如和尚敲木魚——念念有詞，卻不知所云。

2、表述詞不達(dá)意，語境理解錯(cuò)誤。

3、不注意實(shí)用功能語言來表述，只是簡單的中小學(xué)輔導(dǎo)單詞拼湊。

原因分析:

1、缺乏口語練習(xí)情景，機(jī)械性朗讀。

2、對英美文化背景知知甚少，只是簡單的膚淺記憶。

3、貪多務(wù)得，違背循序漸進(jìn)的常理。

解決方案:

1、上課時(shí)間充分把握，營造良好口語環(huán)境。

2、掌握一定文化背景、自然常識(shí)，增加閱讀量。

3、聽說同步，由易而難，強(qiáng)化邏輯訓(xùn)練。

這些方法技巧先積累著!

數(shù)學(xué)學(xué)科：自主創(chuàng)新、數(shù)形結(jié)合、有效練習(xí)。

1.要會(huì)自主創(chuàng)新，獨(dú)立思考，了解公式定理的由來，多思考一下為什么，做到一題多解.舉一反三。

2.數(shù)形結(jié)合是高中學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容，這一部分知識(shí)其實(shí)再初一已經(jīng)滲入。幾何、函數(shù)都要數(shù)形結(jié)合起來考慮，不可偷懶!

3.在學(xué)習(xí)新知識(shí)后要及時(shí)進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)、鞏固、熟練、提高。

哈爾濱初二作文家教一對一:中小學(xué)輔導(dǎo)培訓(xùn)班

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