每個人都是一個獨立的個體，會有自己的想法、立場以及想做的事情，孩子也不例外。在養(yǎng)育孩子的過程中，想必很多父母都有過類似的經(jīng)歷：天氣變涼了，你覺得要穿毛衣，孩子卻說他要穿襯衫；晚上9點，你覺得要睡覺了，孩子還要玩玩具；你覺得爬樹是件很危險的事情，但是孩子還是躍躍欲試；你想讓孩子睡前刷牙，他偏偏說不……當(dāng)孩子“不聽話”時，家長應(yīng)該怎么做？這個在幼小的孩子尚且無法良好溝通，一旦到了叛逆期的孩子到底會給家長帶來什么樣的麻煩。

可是目前很多家長都還對于親子教育的重要性產(chǎn)生懷疑，并且常年累月與孩子并無任何的親子活動。

昨天凌晨，婺城公安分局城西派出所民警通過7個小時的努力，終于將13歲女孩楊月月(化名)送回家。此前，月月因為與父母爭吵離家出走，獨自一人在公園長亭里過夜，幸虧遇到了好心人。

民警建議，孩子處于青春叛逆期，要用正確的親子溝通和親子教育方式，要多做親子活動，不能靠打罵解決問題，當(dāng)然有部分家長在和孩子溝通的時候出現(xiàn)的一些障礙，可以咨詢求助于相關(guān)的教育專業(yè)機構(gòu)（如南京的郭瑞立教授開設(shè)的親子溝通課程），可以有效的增強父母與孩子的溝通技巧，減少和孩子之間的溝通障礙，讓父母與子女之間的交流變得更為順暢，公安機構(gòu)不是教育機構(gòu)，也只能做到將孩子安全送回，教育溝通還是主要依賴于家長，以及這方面溝通的學(xué)習(xí)。

熱心小貼士：孩子總不愿與父母溝通怎么辦？

1、把自己變成孩子，和孩子融成一片。2、和孩子密切相處，了解孩子的想法和喜好。3、學(xué)會傾聽孩子，學(xué)會向孩子傾訴。4、體會孩子的感受。。5、了解孩子的潛能，對孩子的要求要適當(dāng)合理。6、認(rèn)真對待孩子提出的問題。家長要珍惜孩子的好奇心，對孩子提出的問題，要有耐心，認(rèn)真回答。7、避免對孩子使用命令的口氣。8、父母應(yīng)該積極提高自己與孩子的親子溝通能力。

例如南京的王女士帶著自己的孩子參加了南京郭瑞立教授和任老師的一些專業(yè)親子溝通教育課程的培訓(xùn)，在此當(dāng)中除了可以感受到與孩子在一起游戲的快樂，也可以讓孩子更多的了解父母的對于他們的愛以及他們的苦惱，知道父母的良苦用心。王女士在參加課程之后，不無感慨，自己以往只知道把自己認(rèn)為好的認(rèn)為對的全部強加給于女兒，卻忘記了原來自己的孩子內(nèi)心的世界是這樣的多彩，親子溝通確實是需要有專業(yè)的老師來進行引導(dǎo)學(xué)習(xí)，看著女兒的笑容，王女士表示，以后會在這方面多加強學(xué)習(xí)，王女士借助本報將所學(xué)課程內(nèi)容公布出來，以幫助更多與子女難以溝通正在苦惱的父母。

郭瑞立教授：教育部重點課題組長、心理咨詢師、美國臨床催眠療師、國際EAP培訓(xùn)師，從事親子教育的研究、培訓(xùn)以及青少年學(xué)習(xí)潛能開發(fā)12年，曾經(jīng)在全國進行過1000多場演講和培訓(xùn)。著作：《成功教育》、《中國家庭成功教育》、《親子溝通的技巧》、《超級學(xué)習(xí)法》、《超級學(xué)習(xí)法訓(xùn)練教程》、《超級記憶法訓(xùn)練教程》、《中國中小學(xué)生學(xué)習(xí)力訓(xùn)練教程》等。

13歲女孩因無法與父母有效的親子溝通多次爭吵離家出走，隨后南京郭瑞立教授為家長們解答有關(guān)親子教育與親子溝通，并且在南京大學(xué)親子溝通教育培訓(xùn)師的課程上現(xiàn)場做了親子活動。

每個人都是一個獨立的個體，會有自己的想法、立場以及想做的事情，孩子也不例外。在養(yǎng)育孩子的過程中，想必很多父母都有過類似的經(jīng)歷：天氣變涼了，你覺得要穿毛衣，孩子卻說他要穿襯衫；晚上9點，你覺得要睡覺了，孩子還要玩玩具；你覺得爬樹是件很危險的事情，但是孩子還是躍躍欲試；你想讓孩子睡前刷牙，他偏偏說不……當(dāng)孩子“不聽話”時，家長應(yīng)該怎么做？這個在幼小的孩子尚且無法良好溝通，一旦到了叛逆期的孩子到底會給家長帶來什么樣的麻煩。

可是目前很多家長都還對于親子教育的重要性產(chǎn)生懷疑，并且常年累月與孩子并無任何的親子活動。

昨天凌晨，婺城公安分局城西派出所民警通過7個小時的努力，終于將13歲女孩楊月月(化名)送回家。此前，月月因為與父母爭吵離家出走，獨自一人在公園長亭里過夜，幸虧遇到了好心人。

民警建議，孩子處于青春叛逆期，要用正確的親子溝通和親子教育方式，要多做親子活動，不能靠打罵解決問題，當(dāng)然有部分家長在和孩子溝通的時候出現(xiàn)的一些障礙，可以咨詢求助于相關(guān)的教育專業(yè)機構(gòu)（如南京的郭瑞立教授開設(shè)的親子溝通課程），可以有效的增強父母與孩子的溝通技巧，減少和孩子之間的溝通障礙，讓父母與子女之間的交流變得更為順暢，公安機構(gòu)不是教育機構(gòu)，也只能做到將孩子安全送回，教育溝通還是主要依賴于家長，以及這方面溝通的學(xué)習(xí)。

熱心小貼士：孩子總不愿與父母溝通怎么辦？

1、把自己變成孩子，和孩子融成一片。2、和孩子密切相處，了解孩子的想法和喜好。3、學(xué)會傾聽孩子，學(xué)會向孩子傾訴。4、體會孩子的感受。。5、了解孩子的潛能，對孩子的要求要適當(dāng)合理。6、認(rèn)真對待孩子提出的問題。家長要珍惜孩子的好奇心，對孩子提出的問題，要有耐心，認(rèn)真回答。7、避免對孩子使用命令的口氣。8、父母應(yīng)該積極提高自己與孩子的親子溝通能力。

例如南京的王女士帶著自己的孩子參加了南京郭瑞立教授和任老師的一些專業(yè)親子溝通教育課程的培訓(xùn)，在此當(dāng)中除了可以感受到與孩子在一起游戲的快樂，也可以讓孩子更多的了解父母的對于他們的愛以及他們的苦惱，知道父母的良苦用心。王女士在參加課程之后，不無感慨，自己以往只知道把自己認(rèn)為好的認(rèn)為對的全部強加給于女兒，卻忘記了原來自己的孩子內(nèi)心的世界是這樣的多彩，親子溝通確實是需要有專業(yè)的老師來進行引導(dǎo)學(xué)習(xí)，看著女兒的笑容，王女士表示，以后會在這方面多加強學(xué)習(xí)，王女士借助本報將所學(xué)課程內(nèi)容公布出來，以幫助更多與子女難以溝通正在苦惱的父母。

郭瑞立教授：教育部重點課題組長、心理咨詢師、美國臨床催眠療師、國際EAP培訓(xùn)師，從事親子教育的研究、培訓(xùn)以及青少年學(xué)習(xí)潛能開發(fā)12年，曾經(jīng)在全國進行過1000多場演講和培訓(xùn)。著作：《成功教育》、《中國家庭成功教育》、《親子溝通的技巧》、《超級學(xué)習(xí)法》、《超級學(xué)習(xí)法訓(xùn)練教程》、《超級記憶法訓(xùn)練教程》、《中國中小學(xué)生學(xué)習(xí)力訓(xùn)練教程》等。

13歲女孩因無法與父母有效的親子溝通多次爭吵離家出走，隨后南京郭瑞立教授為家長們解答有關(guān)親子教育與親子溝通，并且在南京大學(xué)親子溝通教育培訓(xùn)師的課程上現(xiàn)場做了親子活動。

每個人都是一個獨立的個體，會有自己的想法、立場以及想做的事情，孩子也不例外。在養(yǎng)育孩子的過程中，想必很多父母都有過類似的經(jīng)歷：天氣變涼了，你覺得要穿毛衣，孩子卻說他要穿襯衫；晚上9點，你覺得要睡覺了，孩子還要玩玩具；你覺得爬樹是件很危險的事情，但是孩子還是躍躍欲試；你想讓孩子睡前刷牙，他偏偏說不……當(dāng)孩子“不聽話”時，家長應(yīng)該怎么做？這個在幼小的孩子尚且無法良好溝通，一旦到了叛逆期的孩子到底會給家長帶來什么樣的麻煩。

可是目前很多家長都還對于親子教育的重要性產(chǎn)生懷疑，并且常年累月與孩子并無任何的親子活動。

昨天凌晨，婺城公安分局城西派出所民警通過7個小時的努力，終于將13歲女孩楊月月(化名)送回家。此前，月月因為與父母爭吵離家出走，獨自一人在公園長亭里過夜，幸虧遇到了好心人。

民警建議，孩子處于青春叛逆期，要用正確的親子溝通和親子教育方式，要多做親子活動，不能靠打罵解決問題，當(dāng)然有部分家長在和孩子溝通的時候出現(xiàn)的一些障礙，可以咨詢求助于相關(guān)的教育專業(yè)機構(gòu)（如南京的郭瑞立教授開設(shè)的親子溝通課程），可以有效的增強父母與孩子的溝通技巧，減少和孩子之間的溝通障礙，讓父母與子女之間的交流變得更為順暢，公安機構(gòu)不是教育機構(gòu)，也只能做到將孩子安全送回，教育溝通還是主要依賴于家長，以及這方面溝通的學(xué)習(xí)。

熱心小貼士：孩子總不愿與父母溝通怎么辦？

1、把自己變成孩子，和孩子融成一片。2、和孩子密切相處，了解孩子的想法和喜好。3、學(xué)會傾聽孩子，學(xué)會向孩子傾訴。4、體會孩子的感受。。5、了解孩子的潛能，對孩子的要求要適當(dāng)合理。6、認(rèn)真對待孩子提出的問題。家長要珍惜孩子的好奇心，對孩子提出的問題，要有耐心，認(rèn)真回答。7、避免對孩子使用命令的口氣。8、父母應(yīng)該積極提高自己與孩子的親子溝通能力。

例如南京的王女士帶著自己的孩子參加了南京郭瑞立教授和任老師的一些專業(yè)親子溝通教育課程的培訓(xùn)，在此當(dāng)中除了可以感受到與孩子在一起游戲的快樂，也可以讓孩子更多的了解父母的對于他們的愛以及他們的苦惱，知道父母的良苦用心。王女士在參加課程之后，不無感慨，自己以往只知道把自己認(rèn)為好的認(rèn)為對的全部強加給于女兒，卻忘記了原來自己的孩子內(nèi)心的世界是這樣的多彩，親子溝通確實是需要有專業(yè)的老師來進行引導(dǎo)學(xué)習(xí)，看著女兒的笑容，王女士表示，以后會在這方面多加強學(xué)習(xí)，王女士借助本報將所學(xué)課程內(nèi)容公布出來，以幫助更多與子女難以溝通正在苦惱的父母。

郭瑞立教授：教育部重點課題組長、心理咨詢師、美國臨床催眠療師、國際EAP培訓(xùn)師，從事親子教育的研究、培訓(xùn)以及青少年學(xué)習(xí)潛能開發(fā)12年，曾經(jīng)在全國進行過1000多場演講和培訓(xùn)。著作：《成功教育》、《中國家庭成功教育》、《親子溝通的技巧》、《超級學(xué)習(xí)法》、《超級學(xué)習(xí)法訓(xùn)練教程》、《超級記憶法訓(xùn)練教程》、《中國中小學(xué)生學(xué)習(xí)力訓(xùn)練教程》等。