大樹法則

作者：郭瑞立

一天在微信上看到一位朋友分享的文章——“大樹法則”，心里很有觸動(dòng)，時(shí)過半月有余，心頭還是不時(shí)想起。隧在網(wǎng)上搜索，依據(jù)原文條目框架，重新撰寫內(nèi)容，以期對(duì)將要做講師或培訓(xùn)師的朋友同行能有啟發(fā)。

大樹法則的第一條——“時(shí)間”

成為一棵大樹的第一個(gè)條件是時(shí)間，世上沒有一棵大樹是一夜之間長(zhǎng)成的，也不是幾天、幾個(gè)月長(zhǎng)成的。做一名講師或培訓(xùn)師，也是一樣，沒有哪個(gè)是一夜成名。即便是跟隨再有經(jīng)驗(yàn)、再有實(shí)力的導(dǎo)師，你都需要花時(shí)間，下功夫，把本專業(yè)的知識(shí)吸收到自己的身心之中，熟練并精通。我在培養(yǎng)自己的講師的時(shí)候，要求講師把講稿每天讀八個(gè)小時(shí)，天天如此，并且，要做好長(zhǎng)期準(zhǔn)備，10多年下來，有的已經(jīng)小有成就。

大樹法則的第二條——“不動(dòng)”

成為一棵大樹的第二個(gè)條件是不動(dòng)，世上絕沒有一棵大樹，今年栽在這里明年栽到那里而可以成為大樹，一定是千百年來，經(jīng)風(fēng)霜雨露，站著不動(dòng)。回想自己從事家庭教育的研究和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的訓(xùn)練，至今已近15年，堅(jiān)守這個(gè)領(lǐng)域一直沒有改變，從當(dāng)初的迷茫無力到今天的清晰自信，都是由于自己的“不動(dòng)”，并且現(xiàn)在越來越堅(jiān)定將來自己的方向。當(dāng)然我也見到自己身邊的朋友，10年來已經(jīng)換了五六個(gè)行業(yè)，至今仍處在不確定的狀態(tài)。更有甚者，現(xiàn)在的大學(xué)生畢業(yè)之后，一年之內(nèi)竟然會(huì)更換四五個(gè)行業(yè)，不僅自己迷失了自己，也讓別人為之費(fèi)解。我常常想，一個(gè)人如果能夠選定自己喜歡的領(lǐng)域，如果能在這個(gè)領(lǐng)域堅(jiān)守10年以上，那他什么成就做不出來！前幾天看到報(bào)紙報(bào)道，安徽滁州的一個(gè)在路邊修自行車的師傅，雖然只是初中畢業(yè)，但喜歡書法，每天在修自行車之余堅(jiān)持練習(xí)書法，已經(jīng)堅(jiān)持了17年，竟然在市書法比賽中獲得三等獎(jiǎng)。此事很勵(lì)志。

要做一個(gè)有影響力的講師或培訓(xùn)師，我們能不能排除各種干擾和誘惑，克服各種困難和障礙，堅(jiān)守在這個(gè)領(lǐng)域10年以上？

大樹法則的第三條——“根深”

成為大樹的第三個(gè)條件是根深，根不深則葉不茂，根不深亦立不穩(wěn)。這些都是不證自明的道理。分享自己的成長(zhǎng)過程——當(dāng)初為了把自己的專業(yè)做扎實(shí)，從03年開始參加國內(nèi)各種心理學(xué)的專業(yè)課程，06年考完心理咨詢師之后，又制訂了5年成長(zhǎng)學(xué)習(xí)計(jì)劃，到2010年基本完成。國內(nèi)外比較有影響力的心理學(xué)咨詢與治療課程及較有影響力的專家所授課程已經(jīng)基本參加完畢。其間所學(xué)內(nèi)容能夠應(yīng)用于我所做的領(lǐng)域之理念與技術(shù)也基本上得到了梳理與借鑒，所以才形成了現(xiàn)在的系列課程。有學(xué)員看到我在課堂上做示范，贊嘆技術(shù)的純熟與功力的深厚，其實(shí)我自己知道，自己是受益于多少名師的智慧，歷經(jīng)了多少前輩的親傳，還有自己10多年來專注在這個(gè)領(lǐng)域所獲得的成長(zhǎng)和汲取的專業(yè)知識(shí)。

我想，我們要做一個(gè)講師或培訓(xùn)師，最好是沉下心來，一是做好自我成長(zhǎng)；二是把專業(yè)的內(nèi)容專研通透，在授課時(shí)，方能心里踏實(shí)，自信從容。

大樹法則的第四條——“向上”

成為一棵大樹的第四個(gè)條件是往上長(zhǎng)，先長(zhǎng)主干，再長(zhǎng)細(xì)枝，愈往上長(zhǎng)空間愈大，愈能成為一棵大樹。作為講師或培訓(xùn)師只有不斷地提升自己，豐富自己，完善自我，并且堅(jiān)持不懈地不斷超越自己，未來才會(huì)有更多的發(fā)展空間。在最初的幾年，是起步的時(shí)間，可能沒有人會(huì)關(guān)注自己，自己也沒有影響力，但我們絕不停止“向上”的腳步，只有我們自己準(zhǔn)備好了的時(shí)候，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們發(fā)展的空間是多么的巨大，并且這么大的空間，是這個(gè)世界早已為我們準(zhǔn)備好了的。

我了解到，有的學(xué)員參加了一個(gè)課程的學(xué)習(xí)之后，就想成為主講人那樣的講師或培訓(xùn)師，可是自己卻天天忙于其他事務(wù)，過了一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)自己好像不太也可能實(shí)現(xiàn)自己的想法，就會(huì)感到很失望。

大樹法則的第五條——“向光”

成為一棵大樹的第五個(gè)條件是向光，積極地向光，沒有一棵大樹是長(zhǎng)向坑洞長(zhǎng)向黑暗的，積極往上是為了爭(zhēng)取更多的陽光也就是為了更好成長(zhǎng)，爭(zhēng)取更大的發(fā)展空間。這里分享自己的觀點(diǎn)——作為講師或培訓(xùn)師，一定要汲取積極、正向的知識(shí)或精神能量，觀念必須符合社會(huì)的主流意識(shí)形態(tài)。當(dāng)今提倡科學(xué)發(fā)展觀，我們就不要搞那些神神叨叨的事情?，F(xiàn)在的年輕家長(zhǎng)、學(xué)生，接受的都是科學(xué)教育，那些鬼魂之事，讓人反感，并且不小心還會(huì)招致更多的麻煩。

“向光”還有一層意思就是，作為講師或培訓(xùn)師要心地光明，坦然向人；感恩、付出、寬容、接納是我們一生都要修煉的功課。太陽燃燒自己，照亮這個(gè)世界；我們雖然不是太陽，但我們有“向光”之愿，只有提高自己的亮度，才能照清自己，照亮世界——那個(gè)心靈的世界，這樣，我們也才能看得更清，走得更遠(yuǎn)。

大樹之所以為大樹，因其時(shí)間、不動(dòng)、根深、向上、向光而成其大；作為講師或培訓(xùn)師，能夠做到多大的影響力和成就，亦可從大樹法則中多多領(lǐng)悟。

撰此文與大家分享，如有幫助，不勝欣慰。