昆明高二數(shù)學(xué)一對(duì)一家教機(jī)構(gòu)？輔導(dǎo)班帶給我們的不僅是個(gè)性的發(fā)展，還有自信：有人說，我們的童年應(yīng)該是輕松快樂的，輔導(dǎo)班會(huì)帶給我們壓力，奪去我們童年的樂趣，掩蓋我們童年的色彩，然而，任何事物都有其兩面性，輔導(dǎo)班可以針對(duì)我們的個(gè)性特點(diǎn)，提高我們的學(xué)習(xí)能力，使我們?cè)诟偁幹懈哂刑魬?zhàn)力，從這個(gè)角度看，輔導(dǎo)班是提高我們自信的一種很好的途徑。

我不知道的中小學(xué)課外輔導(dǎo)!

盡量利用參考書自學(xué)和解疑

學(xué)習(xí)某一章節(jié)時(shí)，感覺不會(huì)很清楚，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就拿問題問老師，可先找一些參考書來看一看相應(yīng)的章節(jié)，自然就比不看清楚得多。

若還有不清楚的地方，才考慮問同學(xué)和老師。這時(shí)不要怕問同學(xué)和老師，看參考書后還有不懂的地方，往往是比較難以理解的地方，老師發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)也會(huì)很高興給你解答。

參考書自己有最方便，隨時(shí)可以查找，若沒有參考書，可以向班上同學(xué)甚至老師借，借來快速看完相關(guān)的章節(jié)，然后盡快還給人家，切不要拖太久。這樣，別人相信你，以后還可以再借。

中小學(xué)課外輔導(dǎo)，你看看

方法遷移。

初學(xué)物理，你會(huì)讀到《擺的故事的啟示》，同時(shí)，你第一次接觸了利用控制變量法“研究影響擺的周期的因素”。漸漸地，你從“研究聲音的音調(diào)跟哪些因素有關(guān)”、“比較物體運(yùn)動(dòng)快慢”等實(shí)驗(yàn)中，領(lǐng)會(huì)了控制變量法的真諦，而這個(gè)方法是貫穿于初中物理學(xué)習(xí)的始終，可以這樣說，你掌握了這種方法，你的初中物理學(xué)習(xí)就成功了一半。

學(xué)習(xí)光的傳播規(guī)律，老師教你畫光線表示光的傳播路徑和方向，可真的有“光線”嗎?當(dāng)然沒有，只有“光”，沒有“線”，物理學(xué)中為了研究的方便而假想的。你明白了這一點(diǎn)，就知道“磁感線”、高中的“質(zhì)點(diǎn)”、“電場線”也是“建立物理模型”了。

曹沖稱象的故事流傳至今，曹沖很聰明的運(yùn)用了“等效替代”這個(gè)物理思想，船上所放石頭的重力就等于大象的重力，“化整為零”，解決了沒有大稱的難題?！昂狭Α?、“總電阻”等概念也都運(yùn)用了這個(gè)方法。

初中物理中“路程-時(shí)間”圖像是學(xué)習(xí)高中運(yùn)動(dòng)力學(xué)圖像和其他圖像的基矗初中物理是為高中物理、大學(xué)物理打基礎(chǔ)的，所以你還要學(xué)會(huì)下列研究方法：累積法、類比法、比較法、歸納法、圖像法、列表法等。

昆明高二數(shù)學(xué)一對(duì)一家教機(jī)構(gòu):中小學(xué)課外輔導(dǎo)班

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