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智慧揚(yáng)帆!2016年青少年抗挫力(冬令營(yíng))火熱招生中!
智慧揚(yáng)帆!2016年青少年抗挫力(冬令營(yíng))火熱招生中!
228 2016-09-22
通過抗挫力的學(xué)習(xí),您的孩子
—— 將收獲:——
1、從厭學(xué)、逃學(xué)到愿意回到學(xué)校。
2、從追求事事第一到用良好的心態(tài)面對(duì)自己的成績(jī)。
3、從不愿意和父母溝通到開始慢慢學(xué)會(huì)和父母分享心事。
4、從動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣到孩子不再亂發(fā)脾氣,懂事講理了。
5、從磨蹭拖拉不主動(dòng)學(xué)習(xí)到作業(yè)主動(dòng)完成,愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)了。
6、從不自信不愛與人交往到孩子交了很多新朋友,越來越活潑。
7、從迷戀網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)到放下鼠標(biāo)、手機(jī),有自制力了。
。。。。。。
決定孩子們一生成功的關(guān)鍵問題是情商,高情商的人能將自己有限的天賦發(fā)揮到極致,羅斯福就是一個(gè)典型的例子。他真誠(chéng)、堅(jiān)強(qiáng)、富于人情味。
在羅斯福走向成功的過程中,情感因素起到了非常典型的作用。情商中的各項(xiàng)能力在他身上得到了近乎完美的體現(xiàn)。令人欣喜的是,科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)通過抗挫折(Resilience)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練可以獲得和掌握這種能力!
1、形成
青少年抗挫力訓(xùn)練以美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)的Resilience(抗挫力)體系為理論基礎(chǔ),針對(duì)中國(guó)家庭教育的現(xiàn)狀和中國(guó)青少年的特點(diǎn),由家庭幸福力同伴教育首席專家海藍(lán)博士率領(lǐng)專業(yè)心理團(tuán)隊(duì)進(jìn)行整合研發(fā)。
2、宗旨
旨在幫助青少年應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的挫折與逆境,學(xué)會(huì)情緒的自我調(diào)節(jié),發(fā)現(xiàn)自我獨(dú)特的價(jià)值,增強(qiáng)“心理免疫力和心理體質(zhì)”構(gòu)造健康的人格,以樂觀的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。
3、重要性
如果能成功培養(yǎng)孩子情商中的某一些能力,其他能力也會(huì)隨之得到滾雪球一樣的提高。越早提高孩子的情商,越有助于孩子在同伴關(guān)系中處于領(lǐng)導(dǎo)地位,形成孩子的領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì);并為其在將來激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中培養(yǎng)良好過硬的素質(zhì)。
二、成長(zhǎng)分享
1、成長(zhǎng)故事
宇明(化名),男,小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。24小時(shí)網(wǎng)癮不愿意出門,不愿意上學(xué)。剛來的時(shí)候,一哭二鬧三上吊,不愿意進(jìn)入課堂學(xué)習(xí),無法與同學(xué)交流。非常敏感,同學(xué)的一個(gè)眼神都會(huì)激怒他,與同學(xué)發(fā)生沖突的時(shí)候會(huì)喊叫、全身發(fā)抖臉色蒼白嘴唇發(fā)紫。
通過抗挫力學(xué)習(xí)后,學(xué)習(xí)成績(jī)提高了,成為班級(jí)優(yōu)等生成績(jī)排名年段第三。會(huì)很好的表達(dá)自己的感受,脾氣變好了,會(huì)關(guān)系父母,朋友也多了。
敏敏(化名),女,小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)異在班級(jí)擔(dān)任班長(zhǎng),有一天突然和媽媽說不想讀書了要休學(xué),媽媽很驚恐。孩子在學(xué)習(xí)成績(jī)上很追求第一名,平時(shí)在家里媽媽感覺孩子和孩子交流也比較困難。
通過抗挫力學(xué)習(xí)后,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)更穩(wěn)定,對(duì)待學(xué)習(xí)積極樂觀,面對(duì)困難勇于去挑戰(zhàn),也會(huì)尋找減輕壓力的方法,為自己的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利的心理環(huán)境。老師也表揚(yáng)孩子是全班對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)心態(tài)最好的學(xué)生。并且今年代表學(xué)校參加第十七屆“語文報(bào)杯”全國(guó)小學(xué)生作文大賽獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)。媽媽感受到孩子更開朗了,也更貼心了。
2、學(xué)員感悟分享
●13歲 boy 八年級(jí):課上,我認(rèn)識(shí)了控制情緒的重要性,這會(huì)使我終身受用啊。
●13歲 boy 八年級(jí):今天玩撲克牌我學(xué)會(huì)了溝通和調(diào)節(jié)情緒很重要。
●12歲 boy 七年級(jí):今天我學(xué)習(xí)了要用天使的語言對(duì)待別人,不要用惡魔的語言對(duì)待別人。
●12歲 girl 七年級(jí):核實(shí)很重要,不要被眼前的事物所迷惑。
●11歲 girl 六年級(jí):把情緒管理好各方面能力都會(huì)提高,別人和你講話時(shí)要集中全部注意力。情緒積極能力更好。
●8歲 girl 六年級(jí):每個(gè)人都有自己的生存模式,要搞清楚他人模式并用好的方法相處,不要指責(zé)任何一種模式。
3、課堂場(chǎng)景
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